《骆驼祥子》整本书阅读教学老师版
1. 1. 您是否重视《骆驼祥子》整本书阅读教学？
A. 非常重视
B. 比较重视
C. 一般
D. 不重视
2. 2. 您能否保证充足的整本书阅读教学课时？
A. 完全能
B. 基本能
C. 不太能
D. 完全不能
3. 3. 学生阅读畏难、主动性不足的问题是否突出？
A. 非常突出
B. 比较突出
C. 一般
D. 不突出
4. 4. 学生是否普遍缺乏整本书阅读方法与深度阅读能力？
A. 完全是
B. 基本是
C. 一般
D. 不是
5. 5. 您讲授本书更倾向哪种方式？
A. 应试考点讲解
B. 整书内容研读
C. 实践活动探究
6. 6. 您是否会跟踪督促学生课外阅读进度？
A. 经常
B. 偶尔
C. 很少
D. 从不
7. 7. 您是否会针对薄弱学生开展分层指导？
A. 经常
B. 偶尔
C. 很少
D. 从不
8. 8. 当前名著阅读评价方式是否单一、应试化？
A. 非常严重
B. 比较严重
C. 一般
D. 不严重
9. 9. 制约您教学的主要因素是？（单选）
A. 课时紧张
B. 教学任务重
C. 资源不足
D. 学生基础弱
10. 10. 主观题：您认为《骆驼祥子》整本书阅读教学现存核心问题是什么？有哪些有效教学策略？
关闭
更多问卷
复制此问卷