《网络圈层化对大学生价值观塑造的负面影响和应对路径》调查问卷
同学，您好！为了解网络圈层化对大学生价值观塑造的负面影响。（网络圈层化：网民基于共同的兴趣和需要而自发形成的特定圈层并在其中进行信息交互的现象和趋 势。微博超话、QQ 群聊、朋友圈、豆瓣小组、动漫圈、游戏圈、饭圈皆为其表现形式。）
调查采用匿名方式，您的回答无对错之分，感谢您的支持，祝你生活愉快！
1. 您的政治面貌是： [单选]
A. 中共党员（含中共预备党员）
B. 共青团员
C.民主党派
D.群众
2. 您的年级： [单选]
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生
3. 您的专业类别： [单选]
A. 文史哲
B. 理工农医
C. 艺术体育类
D. 经管学类
4. 您平均每天在各类社交平台（微信、B站、小红书、微博等）的活跃时长： [单选]
A. 1小时以下
B. 1-3小时
C. 3-5小时
D. 5小时以上
5. 您目前加入或关注的“网络圈子”主要属于哪些类型？ [多选]
A. 学业考研/考公圈
B. 追星/娱乐饭圈
C. 游戏/电竞圈
D. 二次元/动漫圈
E. 运动/户外/手作圈
F. 情感宣泄/吐槽圈
G. 其他
6. 您加入这些圈子的主要动力是： [单选]
A. 获取专业知识
B. 寻找情感共鸣与归属感
C. 缓解压力
D. 受算法推荐吸引
7. 在刷视频或看新闻时，您是否发现系统推送的内容几乎全是您感兴趣或认同的？ [单选]
A. 总是如此
B. 经常如此
C. 偶尔
D. 从不
8. 当您在圈子内看到与您价值观不符的观点时，您的第一反应是： [单选]
A. 立即屏蔽或划走
B. 感到愤怒并反驳
C. 尝试客观理性分析
D. 深入了解对方观点
9. 您是否觉得算法推荐使您获取信息的范围变窄了？ [单选]
A. 非常认同
B. 比较认同
C. 一般
D. 不认同
10. 您是否觉得圈子内的“行话/梗”是识别“自己人”的重要标准，不用这些话就难以沟通？[单选]
A. 是
B. 否
11. 在圈层讨论中，如果大多数人的观点一致，即使你有异议，是否也会选择保持沉默或从众？ [单选]
A. 总是如此
B. 经常
C. 偶尔
D. 不会
12. 您是否觉得圈内讨论环境存在明显的“站队”现象，对外圈层存在天然的排斥感？ [单选]
A. 非常明显
B. 比较明显
C. 不太明显
D. 没有
13. 对于圈内“大V”或意见领袖的观点，您的态度通常是：[单选]
A. 绝对信任并跟随
B. 比较认同
C. 存疑
D. 保持批判性思考
14. 在圈层活动中，您是否曾因为追求“数据”（如打投、刷分、转发量）而感到身心疲惫？ [单选]
A. 经常
B. 偶尔
C. 极少
D. 从未
15. 面对圈层内传播的非理性社会舆情，您是否容易产生情绪化的负面评价？ [单选]
A. 是
B. 否
16. 长期沉浸在圈子中，是否让你觉得现实生活中的人际交往变得枯燥或困难？ [单选]
A. 是
B. 否
17. 圈层内的消费倾向（如过度购买周边、氪金游戏）是否超出了您的经济承受能力？[单选]
A. 是
B. 否
18. 您觉得网络圈层化大学生价值观带来的负面影响有哪些？
A. 每天看的内容太重合导致想法变片面
B. 圈子里的人太偏激容易让人跟着冲动
C. 习惯看大V观点后自己不爱动脑思考
D. 容易被圈子里刷屏的消费风气带偏
E. 现实生活里的集体活动参与积极性变差
19. 您认为网络圈层化对大学生价值观塑造产生负面影响的原因有哪些？
A. 软件算法只推爱看的内容导致信息封闭
B. 自己对圈子的认同感太强导致没主见
C. 现在的思政课形式跟不大学生的上网习惯
D. 那些正能量的内容很难传进垂直的圈子里
E. 学校和家长对大学生上网情况缺乏共同引导
20. 您觉得贵校在大学生思想政治教育方面还存在哪些可以改善的地方：
A. 主动融入学生兴趣圈层以提升思政教育针对性
B. 创新话语表达体系以增强主流价值传播亲和力
C. 重点培育校园正面意见领袖以发挥同辈示范作用
D. 运用大数据技术实现主流信息的精准分发推送
E. 强化线下社会实践以引导学生从虚拟回归现实
21. 关于提升高校思想政治教育实效性、引导大学生树立正确价值观，您有什么具体的建议？【简答题】
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