成都公交集团“公交企业家”提档赋能专题培训（第二期）随堂调查问卷
本问卷为
《成都市公共交通高质量发展思考与探索》
课程问卷，授课人：李星老师。本问卷旨在收集课程体验反馈、优化后续培训质量，请结合课堂实际感受客观勾选，感谢您的支持与配合！
1. 填写人
2. 所在学习小组
3. 本课程内容与成都公交集团发展战略、中层管理岗位工作需求的贴合程度
5 分（高度贴合）
4 分（较为贴合）
3 分（一般）
2 分（不太贴合）
1 分（完全不贴合）
4. 本课程所讲知识点、方法工具对实际工作的可落地性和借鉴价值
5 分（极高，可直接应用）
4 分（较高，稍作调整即可应用）
3 分（一般，有少量参考价值）
2 分（较低，参考价值有限）
1 分（极低，无实际参考价值）
5. 课程对行业最新政策、前沿技术、典型案例的覆盖广度与解读深度
5 分（全面覆盖且解读深入）
4 分（大部分覆盖且有一定深度）
3 分（一般覆盖，解读浅显）
2 分（少量覆盖，无深度解读）
1 分（未覆盖相关内容）
6. 讲师在课程领域的专业知识储备与行业实战经验水平
5 分（专业度极高，经验丰富）
4 分（专业度较高，有一定经验）
3 分（专业度一般，经验普通）
2 分（专业度较低，经验不足）
1 分（专业度极低，无相关经验）
7. 讲师的讲解/引导逻辑、语言表达的清晰与流畅程度
5 分（逻辑严谨，表达非常清晰流畅）
4 分（逻辑清晰，表达较为流畅）
3 分（逻辑一般，表达基本通顺）
2 分（逻辑混乱，表达不太清晰）
1 分（无逻辑，表达完全不清晰）
8. 课堂互动引导效果（含疑问解答、讨论组织、学员积极性调动等）
5 分（效果极佳，充分调动参与热情）
4 分（效果较好，能有效引导互动）
3 分（效果一般，互动参与度普通）
2 分（效果较差，缺乏有效引导）
1 分（无互动环节，未进行引导）
9. 课程整体节奏把控（含各环节时间分配、授课/活动推进效率）
5 分（非常合理，节奏适中高效）
4 分（较为合理，节奏基本适中）
3 分（一般，节奏稍显拖沓/仓促）
2 分（不太合理，节奏拖沓/仓促明显）
1 分（完全不合理，严重影响学习体验）
10. 本次课程为您带来的知识储备、思维视野或岗位能力的提升效果
5 分（提升显著，收获颇丰）
4 分（有一定提升，收获较多）
3 分（提升一般，有少量收获）
2 分（提升较小，收获有限）
1 分（无任何提升，无实际收获）
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