蒲公英幼儿园幼小衔接家长调查问卷
尊敬的家长：
您好！为更精准地了解孩子的衔接准备情况、您的困惑与需求，科学开展幼小衔接指导工作，特设计本次调查问卷。请您根据孩子的实际情况如实填写，感谢您的理解与大力支持！
1. 您对“幼小衔接”的概念了解程度:
非常了解（清楚小学与幼儿园的差异及衔接重点）
比较了解（大致知道衔接的核心内容）
不太了解（只听过名称，不清楚具体内容）
完全不了解（从未听说过）
2.您主要通过哪些渠道了解幼小衔接相关知识?
幼儿园老师讲解
家长群分享
亲友推荐
网络文章/短视频
书籍/讲座
其他（请注明）
3. 您认为幼小衔接的核心重点是什么?（可多选）
知识储备（拼音、数学等）
生活自理能力
学习习惯（专注、任务意识等）
情绪适应能力
社交能力
规则意识
其他（请注明）
4.孩子能独立完成以下哪些事情?（可多选）
自己穿衣、脱衣、叠衣
独立进餐、收拾餐具
自己上厕所、洗手
整理自己的书包、文具
自主安排作息（按时起床、睡觉）
以上都不能
5. 孩子是否有良好的作息习惯?
是（每天固定时间起床、睡觉，适应小学作息）
一般（偶尔会熬夜、赖床，需要家长提醒）
否（作息混乱，经常晚睡晚起）
6. 孩子是否能专注完成一件事（如看书、画画）15-20分钟?
完全可以
基本可以（偶尔分心，需轻微提醒）
不太可以（经常分心，难以坚持）
完全不可以
7. 孩子是否有主动阅读、探索新知识的兴趣?
有（经常主动看书、问问题）
一般（家长引导下会阅读）
没有（不喜欢看书，对新知识不感兴趣）
8. 孩子是否接触过以下小学基础内容?（可多选）
拼音（声母、韵母）
10以内加减法
简单汉字认读/书写
简单的绘本阅读
从未接触过
其他（请注明）
9. 孩子是否知道“上课要认真听讲、不随意说话”的规则?
知道且能做到
知道但偶尔做不到
不知道
10 当孩子提到“上小学”时，情绪状态是?
非常期待
比较期待
无所谓
有些害怕/焦虑
非常抗拒
11. 孩子遇到困难（如不会做题、和同伴闹矛盾）时，会怎么做?
主动求助
自己尝试解决
哭闹、逃避
不知所措
12. 孩子能与同伴友好相处、主动交往吗?
能（善于交往，有固定玩伴）
基本能（偶尔有矛盾，能化解）
不太能（害怕交往，很少主动）
不能（经常与同伴发生冲突）
13.您希望幼儿园提供哪些幼小衔接指导?（可多选）
家长专题讲座（衔接方法、心理疏导等）
孩子能力提升课程
小学体验活动（参观小学、模拟课堂）
衔接资料包（绘本、练习等）
一对一指导
其他（请注明）
14. 您希望小学能提前提供哪些衔接相关信息?（可多选）
小学作息时间
入学准备要求（文具、物品等）
新生入学流程
其他（请注明）
15. 您对幼儿园当前的幼小衔接工作有哪些建议?
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