基于大概念的大单元教学现状调查问卷
您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解当前中学教师对“大概念”及“大单元教学”的理解与实践现状，仅用于学术研究，匿名作答，请您根据实际情况放心填写。感谢您的支持！
1. 您的教龄:
A. 5年以下
B. 5-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
2. 2. 您所任教的学段:
A. 初中
B. 高中
3. 3. 您的最高学历:
A. 大专
B. 本科
C. 硕士及以上
第二部分:对大概念的理解与认同
4. 4. 您是否了解“大概念”这一教学理念?
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 了解不多
D. 完全不了解
5. 5. 您认为“大概念”在地理教学中的作用是?（可多选）
A. 帮助学生建立知识联系
B. 提升学生地理思维
C. 整合零散知识点
D. 提高教学效率
E. 不太清楚
6. 6. 您是否认同“地理教学应围绕大概念组织”?
A. 非常认同
B. 比较认同
C. 一般
D. 不太认同
第三部分:地理大单元教学实施现状
7. 7. 您是否尝试过大单元教学?
A. 经常使用
B. 偶尔使用
C. 听说过但未尝试
D. 完全不了解
8. 8. 您在设计大单元教学时，是否会首先提炼地理大概念?
A. 总是
B. 有时
C. 很少
D. 从不
9. 9. 您在大单元教学中遇到的主要困难是?（可多选）
A. 缺乏对“大概念”的系统理解
B. 教材内容难以整合
C. 课时紧张，难以实施
D. 缺乏相关教学资源
E. 评价方式不匹配
F. 学生基础差异大
10. 10. 您认为当前地理大单元教学最需要改进的方面是?
A. 大概念的提炼方法
B. 单元教学内容重组
C. 教学活动设计
D. 评价方式改革
E. 教师培训与支持
11. 11. 您是否获得过学校或教研部门关于大单元教学的培训?
A. 有，系统培训
B. 有，零散培训
C. 极少
D. 完全没有
第四部分:教学评价与建议
12. 12. 您如何评价目前基于大概念的地理大单元教学整体效果?
A. 非常好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
13. 13. 您是否愿意继续尝试基于大概念的地理大单元教学?
A. 非常愿意
B. 愿意
C. 一般
D. 不愿意
14. 14. 您对推进基于大概念的地理大单元教学有哪些建议?
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