河北省高中研究性学习开展现状调查问卷

1. 您所在学校所属地市、县区

石家庄市唐山市秦皇岛市邯郸市邢台市保定市张家口市承德市沧州市廊坊市衡水市定州市辛集市

2. 贵校学校类别

普通高中职业高中其他

3. 您学校的办学区位性质

主城区学校县区学校乡镇学校农村学校

4. 贵校是否将研究性学习纳入常态化课程教学体系？

完全纳入，固定课时、统一规划基本纳入，有课时安排但落实一般偶尔开展，无固定课时从未纳入，仅以零散活动形式开展其他

5. 贵校对研究性学习开展的整体重视程度

高度重视，纳入学校发展规划与绩效考核较为重视，常规部署、有序推进一般重视，按需临时开展重视不足，基本搁置未落实其他

6. 贵校是否配备研究性学习专职或兼职指导教师？

专职教师配备充足，团队稳定以稳定兼职教师为主，专人负责临时随机安排教师兼任，流动性大无任何专门指导教师其他

7. 贵校推进研究性学习面临的主要阻碍

师资专业能力不足，缺乏教研支撑学科课时紧张，升学备考压力大经费、场地、实验器材、实践资源短缺缺乏统一实施方案与科学评价体系其他

8. 贵校研究性学习学生整体参与覆盖情况

全体学生全员常态化参与多数年级、大部分学生参与仅限部分班级、少数学生参与极少组织，学生参与度极低其他

9. 贵校是否建立研究性学习专项评价考核机制？

机制完善，纳入学生综合素质评价有基础评价方案，日常常规执行仅有简单活动记录，无系统考核无评价、无考核、无过程管理其他

10. 贵校研究性学习主要开展形式

课题探究、项目式深度学习为主户外实践、实地调研、社会考察为主课堂理论讲授、案例科普学习为主节日主题活动、短期体验式活动为主其他

11. 贵校是否开展以生命科学为主题的研究性学习？

常态化、系统性定期开展分阶段、不定期专项开展偶尔零星开展，不成体系从未开展相关主题内容其他

12. 贵校生命科学类研究性学习资源储备情况

资源丰富，拥有校本课程、实验室、实践基地资源齐全，可满足基础生命科学探究活动资源匮乏，仅能开展简单理论科普无任何生命科学相关教学与探究资源其他

13. 贵校生命科学研究性学习主要探究内容方向

生命观念、生态环境、健康科普、动植物研究生活化生物常识、趣味科普类简易内容紧扣课本生物知识点，进行延伸拓展探究无固定内容，学生自选活动主题其他

14. 本校教师开展生命科学类研究性学习的指导能力

专业能力扎实，可独立设计、全程指导课题能力良好，能够完成基础探究活动指导能力薄弱，仅可配合开展简单浅层活动完全不具备生命科学相关指导能力其他

15. 您认为中小学推进以生命科学为切入点的研究性学习的必要性

非常必要，落实核心素养，培育生命教育理念比较有必要，丰富实践教学，拓展学生视野一般，可根据学校条件选择性开展必要性低，与升学关联弱，无需重点推进其他

16. 您对学校开展研究性学习（含生命科学类研究性学习）的意见建议、改进措施及发展设想：

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