3~6 岁幼儿家庭 AI 语音助手使用情况调查问卷
姓名：
一、基础信息
1. 您的孩子年龄:
A. 3 岁
B. 4 岁
C. 5 岁
D. 6 岁
2. 您的孩子性别:
A. 男
B. 女
3. 您与孩子的关系:
A.父亲
B. 母亲
C. 其他监护人
4. 您的家庭月收入:
A.5000 元及以下
B. 5001-10000 元
C. 10001-20000 元
D. 20000 元以上
5. 您的最高学历:
A.高中 / 中专及以下
B. 大专
C. 本科
D. 硕士及以上
6. 您的孩子所在幼儿园类型:
A. 公办幼儿园
B. 民办幼儿园
C. 其他
二、AI 语音助手使用基本情况
7. 您的家庭是否拥有 AI 语音助手设备（如小爱同学、天猫精灵、小度、Siri 等）?
A. 有，经常使用
B. 有，偶尔使用
C. 有，几乎不用
D. 没有（请直接跳转至问卷末尾）
8. 您家孩子首次接触 AI 语音助手的年龄:
A.2 岁及以下
B. 3 岁
C. 4 岁
D. 5 岁及以上
9. 您家孩子平均每天使用 AI 语音助手的时长:
A.10 分钟以内
B. 10-30 分钟
C. 30 分钟 - 1 小时
D. 1 小时以上
10. 您家孩子使用 AI 语音助手的频率:
A.每天多次
B. 每天 1 次
C. 每周 3-5 次
D. 每周 1-2 次
E. 每月少于 1 次
11. 您家孩子使用 AI 语音助手的主要场景（可多选）:
A. 睡前听故事 / 儿歌
B. 语言学习（识字、学英语、背古诗等）
C. 知识问答 / 好奇提问
D. 娱乐互动 / 聊天对话
E. 生活服务（天气、时间提醒等）
F. 其他
12. 您家孩子使用 AI 语音助手时，最常用的功能（可多选）:
A. 故事 / 儿歌播放
B. 语音问答
C. 英语跟读 / 语言学习
D. 互动游戏
E. 智能对话 / 聊天
F. 其他
三、孩子与 AI 语音助手的交互特征
13. 您观察到孩子与 AI 语音助手对话时，语言表达情况:
A. 仅能说简单词汇 / 单字
B. 能说完整短句
C. 能说复杂长句 / 连续对话
D. 能主动发起话题与提问
14. 孩子与 AI 语音助手互动时，是否会伴随手势、表情等非言语行为?
A. 每次都会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 几乎不会
15. 您认为孩子对 AI 语音助手的信任程度如何?
A. 完全信任，认为 AI 说的都是对的
B. 比较信任，大部分内容会相信
C. 一般，会和家长确认后再相信
D. 不太信任，仅当作娱乐工具
16. 孩子使用 AI 语音助手后，您是否观察到其语言表达方面的变化?
A. 词汇量明显增加
B. 句式表达更完整
C. 语言表达更主动
D. 听说能力有提升
E. 无明显变化
F. 出现负面变化
四、家长媒介干预与认知情况
17. 孩子使用 AI 语音助手时，您的干预方式（可多选）:
A. 严格控制使用时长
B. 筛选使用内容 / 功能
C. 陪同使用，和孩子一起互动
D. 很少干预，让孩子自主使用
E. 完全不干预
18. 您认为 AI 语音助手对 3~6 岁幼儿语言发展的作用是?
A.有非常积极的促进作用
B. 有一定积极作用
C. 利弊相当，无明显作用
D. 有一定负面影响
E. 有非常严重的负面影响
19. 您认为 AI 语音助手在辅助幼儿语言发展方面，最大的优势是（可多选）:
A.随时可互动，激发孩子语言表达兴趣
B. 内容丰富，能拓展孩子词汇量
C. 发音标准，能培养孩子良好的听说习惯
D. 个性化适配，满足孩子的好奇心与学习需求
E. 其他
20. 您认为孩子在使用 AI 语音助手过程中，存在的主要问题是（可多选）:
A.语音识别不准确，无法理解孩子的表达
B. 内容不适龄，存在不良信息
C. 过度使用，减少了亲子语言互动
D. 内容同质化，对语言发展帮助有限
E. 孩子形成依赖，不愿主动思考与表达
F. 其他
五、产品评价与需求
21. 您对目前家庭使用的 AI 语音助手的整体满意度如何?
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 非常不满意
22. 您希望 AI 语音助手在幼儿语言教育方面，新增 / 优化哪些功能（可多选）:
A. 更精准的幼儿语音识别
B. 分龄分级的语言学习内容
C. 家长管控模块（时长、内容筛选）
D. 亲子互动引导功能
E. 幼儿语言发展水平测评与个性化推荐
F. 其他______
23. 对于 AI 语音助手在幼儿家庭语言教育中的应用，您还有其他建议或想法吗?
再次感谢您的宝贵时间与大力支持！
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