高中五育融合主题活动学生需求调查问卷

亲爱的同学：
你好！我校正在开展一项关于“五育融合”（即德、智、体、美、劳全面发展）育人主题活动的研究。为了更真实地了解你的想法、需求与建议，设计出更受欢迎、更有实效的活动，特开展本次匿名调查。你的回答无对错之分，仅用于改进活动，请放心如实填写。感谢你的参与！

第一部分：基本情况与认知程度
1. 你的年级是？
2. 你的性别是？
3. 你之前听说过“五育融合”（德智体美劳全面发展）这一说法吗？
4.  你如何看待目前学校活动中“德、智、体、美、劳”五个方面的受重视程度？（可多选）
第二部分：活动偏好与需求
5. 你希望学校开展“五育融合”主题活动的频率是？（单选）
6.  你最希望活动安排在什么时间？（单选）
7. 你更喜欢哪种形式的“五育融合”活动？（）
8. 学校目前已开展的部分特色活动，你参与过哪些？你的感受是？（每行选一个）
9. 如果设计一个“一育引领、五育共生”的主题活动（例如以劳动为核心，融入德育、智育、美育等），你最希望以哪一育为核心？（单选）
第三部分：对五育融合的具体需求（量表题）
请根据你的真实想法，选择你对以下活动目标的“需要程度”：
题目 非常需要 比较需要 一般 不太需要 完全不需要
10. 活动能提升团队合作、责任感与品德修养（德育）
11.  活动能激发学习兴趣、锻炼创新思维与解决问题的能力（智育）
12. 活动能增加运动量、培养体育爱好或释放学业压力（体育）
13. 活动能接触艺术、提升审美或学会一项艺术技能（美育）
14. 活动能体验真实劳动（烹饪、种植、修理等）、学会生活技能（劳育）
15. 活动能将不同学科知识融合起来解决实际问题（跨学科融合）
16. 活动能有灵活多样的评价方式（如作品展示、实践报告、同伴互评等），不只靠考试或排名
17. 在你看来，目前学校最需要加强的是哪一“育”的实践活动？（单选）
第四部分：开放建议（选填，但非常宝贵）
18. 如果让你设计一个“五育融合”的小活动（例如：结合劳动+审美+合作的“班级迷你菜园”），你有什么创意或主题？请简单描述。
19. 关于五育融合活动，你还有哪些顾虑、建议或想对学校说的话？（比如：活动时间、评价方式、资源支持、希望邀请校外导师等）
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