拉萨七中历史教师材料教学现状调查[复制]
尊敬的老师：
您好！
为了我校历史学科教学中历史材料阅读教学及学生的历史材料阅读中存在问题特此展开此次调查，问卷采用匿名形式，所有数据仅用于研究分析，严格保密，请您结合真实教学情况如实填写，感谢您的支持与配合！
1. 您当前担任初中历史教学的时长是？
A. 1年以内
B. 1-5年
C. 5-8年
D. 5年以上
2. 您认为学生历史材料阅读能力在初中历史教学中的重要性如何？
A. 非常重要
B. 比较重要
C. 一般
D. 不太重要
3. 您平均每单元安排多少次专门的材料阅读集中训练？
A. 0-1次
B. 2-3次
C. 4次以上
D. 不固定，分散在每课中
4. 您是否为学生系统提供过材料的阅读方法指导（如圈画关键词、分层概括等）？
A. 是，有系统的方法教授
B. 否，仅偶尔提及
C. 否，未专门指导
5. 您认为当前学生最需要提升的材料阅读能力是哪一项？
A. 关键信息提取能力
B. 历史概念理解与运用能力
C. 教材知识结合能力
D. 知识迁移与综合探究能力
6. 您认为学生在阅读历史材料时的主要障碍是什么？（可多选）
A.学生历史学科知识储备
B. 提取关键信息困难
C. 难以将材料与所学知识建立联系
D. 阅读速度慢，时间压力大
E. 其他
7. 您在讲解材料题时，最常采用的教学方法有哪些？（可多选）
A. 教师逐句精讲，示范分析
B. 引导学生合作讨论，互评互改
C. 归纳题型套路与答题模板
D. 进行审题与答题规范的专项训练
E. 其他
8. 您在材料题教学中面临的主要挑战是什么？（可多选）
A. 学生汉文基础薄弱，理解困难
B. 课时紧张，训练时间不足
C. 自身缺乏高效的教学策略
D.缺乏材料教学方法培训与案例
E. 其他
9. 为提升学生历史材料阅读能力，您最希望获得哪些方面的支持？（可多选）
A. 系统化的优质材料题资源库
B. 行之有效的教学方法案例分享
C. 学生能力分层评价工具
D. 相关的专题培训或工作坊
E. 其他
10. 您获取历史教学素材的主要渠道？
教育局、学校统一发放资源
网络平台（教学网站、短视频、文库等）
历史典籍、专业书籍自行整理
本地博物馆、古迹、地方县志等本土资源
同事分享、教研活动资源
自制改编教学素材
关闭
更多问卷
复制此问卷