AI赋能小学汉字教学协作模式研究调查问卷

尊敬的老师：您好！我们正在进行一项关于“AI赋能小学汉字教学协作模式”的研究，旨在了解AI在小学汉字教学各环节的应用现状、使用评价、效果感知及实施困难。您的宝贵经验和意见对本研究至关重要。本问卷采用匿名方式进行，数据仅用于研究分析，我们将严格保密您的个人信息。请您根据实际教学情况和真实感受作答。感谢您的支持与合作！
1. 您的性别
2. 您的教龄
请选择
3. 您目前任教的年级
4. 您所在学校的类型
5. 您是否在汉字教学中使用过AI工具
6. 您在汉字教学中使用过哪些类型的AI工具（可多选）
7. 您在汉字教学的以下环节中使用AI工具的频率
  • 从不使用
  • 偶尔使用
  • 经常使用
  • 总是使用
课前备课（如：AI生成教案、课件）
课堂导入（如：AI创设情境、故事引入）
生字讲授（如：AI演示笔画、结构）
字形辨析（如：AI对比形近字、同音字）
字音练习（如：AI语音跟读、正音）
字义理解（如：AI提供例句、典故）
书写指导（如：AI实时反馈书写规范性）
课堂练习（如：AI布置、批改练习）
课后拓展（如：AI推荐个性化学习资源）
学习评价（如：AI分析学生汉字掌握情况）
8. 您认为AI工具在以下方面对汉字教学的帮助程度
  • 无帮助
  • 帮助较小
  • 一般
  • 帮助较大
  • 非常有帮助
提高学生学习汉字的兴趣
帮助学生准确掌握汉字笔画顺序
提升学生汉字认读能力
增强学生汉字书写规范性
促进学生对汉字字义的理解
丰富汉字教学的呈现方式
节省教师备课和批改时间
实现个性化汉字教学
提升汉字课堂教学互动性
提高整体汉字教学效果
9. 综合来看，您向其他小学汉字教师推荐使用AI工具的可能性有多大？
10. 您认为当前AI工具在小学汉字教学应用中存在哪些主要问题（可多选）
11. 您认为影响AI在小学汉字教学中推广应用的最主要因素是
12. 如果学校提供AI辅助汉字教学的专项培训，您的参与意愿如何
13. 您希望AI工具在小学汉字教学中增加或优化哪些功能（可多选）
14. 您认为AI技术与小学汉字教学协作的理想模式是怎样的？（例如：AI在哪些环节辅助教师，教师如何主导教学等）
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