小学低段语文教学中德育渗透现状调查问卷（一年级·教师版）

尊敬的老师：

       您好！本问卷旨在了解您在一年级上学期语文教学中渗透德育的实践情况与真实感受，问卷采取完全匿名形式，答案无对错之分，所有数据仅用于学术研究。恳请您根据本学期（一年级上学期）的教学实际如实填写。衷心感谢您的宝贵时间与真诚分享！
1. 您的教龄：
2. 您的学历：
3. 您目前任教一年级班级的数量：
4. 您认为在一年级上学期语文教学中渗透德育：
5. 您对《义务教育语文课程标准（2022年版）》中第一学段（1—2年级）德育目标要求的了解程度：
6. 经过一个学期的教学实践，您觉得在一年级语文课中渗透德育最大的困难是：（可多选）
7. 您对2026统编版一年级上册教材中蕴含的德育资源：
8. 2026版一年级上册教材在入学教育板块新增了《我爱我们的祖国》一课。您认为这一新增篇目的教育效果如何？
9. 您在《我是中国人》《我爱我们的祖国》的教学中，主要采用的教学方式是：（可多选）
10. 2026版教材新增陶行知《两件宝》一课渗透劳动教育。您在教学中是如何处理这一德育目标的？（可多选）
11. 2026版教材在汉语拼音板块新增了儿歌《两只羊》，渗透谦让友善的德育主题。您在教学中：
12. 在识字课教学（如《天地人》《金木水火土》《口耳目手足》等）中，您是否会有意识地渗透汉字文化或品德教育？
13. 本学期您在语文教学中渗透德育的总体频率是：
14. 您通常在语文教学的哪些环节渗透德育？（可多选）
15. 您在一年级上学期使用过的德育渗透策略有哪些？（可多选）
16. 您认为在一年级上学期最有效的德育渗透方式是：（请选出您认为最有效的3种）
17. 在课堂教学中，您如何将德育渗透与语文知识教学有机结合而不显得生硬？
18. 一年级上学期是学习习惯养成的关键期。您在语文课堂中有意识培养的习惯包括：（可多选）
19. 您在培养学生良好学习习惯时，主要采用的方法是：
20. 您认为《我是小学生》这一课在学生角色意识建立和行为习惯养成方面的作用：
21.  在一年级上学期语文德育渗透实践中，您遇到的具体困难有：（可多选）
22.  在专业发展方面，您希望获得哪些支持？（可多选）
23. 回顾本学期的教学，您对自己在语文德育渗透方面的整体评价是：
问卷到此结束。再次感谢您在百忙之中抽出时间认真作答！您的实践智慧将为低段语文德育研究提供宝贵的第一手资料。祝您工作顺利！
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