小学跨学科学习导学单设计的问题与对策研究

1. 你的年级：
2. 你的性别：
3. 导学单会清楚告诉我本次跨学科学习要达成什么目标。
4. 我能从导学单中看出不同学科之间的联系。
5. 导学单上的任务能帮助我把所学知识用于真实问题。
6. 导学单任务难度与我的能力比较匹配。
7. 我可以在导学单中选择适合自己的任务层次。
8. 导学单能够引导我用多种方式展示学习结果。
9. 导学单主题与我的生活经验有明显联系。
10. 导学单任务不是简单拼在一起，而是围绕一个完整主题展开。
11. 导学单中的重点和难点提示比较清楚。
12. 导学单中有动手操作，调查，表达，合作等多种任务。
13. 导学单会提供必要的学习资源或资料提示。
14. 完成导学单后我能感到学到的不止是一门学科的知识。
15. 老师会在活动前说明任务流程和注意事项。
16. 老师会在活动过程中及时指导我们解决困难。
17. 我在导学单活动中有较多自主探究的机会。
18. 我在导学单活动中能与同伴有效分工合作。
19. 家庭或校外资源能对完成导学单提供帮助。
20. 导学单活动能保持我持续投入。
21. 老师评价导学单时不只看答案对错。
22. 老师会关注我的探究过程和合作表现。
23. 我能根据评价意见修改自己的学习成果。
24. 同伴互评或自我评价在导学单学习中经常出现。
25. 导学单活动结束后老师会总结经验并调整后续安排。
26. 我认为学校整体上重视跨学科学习导学单的使用质量。
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