本科实习护生情绪智力和共情疲劳调查问卷

您好!实习辛苦了
       本次调查旨在了解护理学生情绪智力与共情疲劳现状,所收集的所有信息数据仅用于学术研究与数据统计分析,严格限定使用范围,不用于任何商业推广、行政审批及其他非研究性用途。问卷全程匿名,不采集任何可识别个人身份的信息,数据将严格保密且仅作汇总分析,请放心如实填写。
一、一般资料调查表
1. 性别
2. 年龄
3. 生源地
4. 学习护理专业的意愿(是否为第一志愿)
5. 对护理专业的满意程度
6. 实习时长
7. 你的实习单位是你最希望去的吗
8. 未来从事护理行业的意愿
二、情绪智力量表
        包含自我情绪评估、他人情绪评估、情绪调节和情绪利用 4 个维度,每个维度有 4 个条目,共16个条目,采用 Likert 7 级评分法,从“非常不同意”~“非常同意”分别赋值1~7分。
9. 通常我能知道自己某些感受的原因
10. 我很了解自己的情绪
11. 我真的能明白自己的感受
12. 我常常知道自己为什么开心或者不开心
13. 遇到困难时我能控制住自己的脾气
14. 我很能控制住自己的情绪
15. 当我愤怒时,我通常能在很短的时间内冷静下来
16. 我对自己的情绪有很强的控制能力
17. 我通常能为自己制定目标并尽量完成这些目标
18. 我通常告诉自己是一个有能力的人
19. 我是一个能鼓励自己的人
20. 我经常鼓励自己要做到最好
21. 我通常能从朋友的行为中猜出他们的情绪
22. 我观察别人情绪的能力很强
23. 我能很敏锐的洞悉别人的感受和情绪
24. 我很了解身边人的情绪
三、共情疲劳量表
        包含共情满意、职业倦怠和继发性创伤应激3个维度,每个维度10个条目,共30个条目。采用Likert5级评分,从“非常不符合”到“非常符合”依次赋1~5 分。
25. 我对我帮助的对象及我如何帮助他们有快乐的想法和感觉
26. 我很高兴我能掌握帮助的技巧和程序
27. 我很喜欢我作为帮助者的工作
28. 我为我能帮助别人做些什么而感到自豪
29. 我能从对别人的帮助中获得满足感
30. 我的工作使我很满足
31. 我想作为帮助者我是成功的
32. 我有信念支撑我
33. 我相信我的工作能带来改变
34. 帮助别人后我觉得精力充沛
35. 我很高兴我选择了这份工作
36. 我是那个我想成为的人
37. 我能感到与别人的联系
38. 我很快乐
39. 我想我可能感染了那些我所帮助对象的创伤压力
40. 我感到好像正在经历我所帮助对象所经历的创伤
41. 我的工作没有成效因为我为我所帮助对象的痛苦经历而失眠
42. 由于我所帮助对象的创伤经历,我感到沮丧
43. 我很难将我的私人生活与我作为帮助者的生活区分开
44. 作为帮助者,我觉得我被工作困住了
45. 由于我的帮助,我感到自己对于多件事情已经到了爆发的边缘
46. 我避免某些活动和场所,因为他们让我想起我帮助对象的可怕经历
47. 因为从事帮助者工作我觉得精疲力尽
48. 因为工作负荷大我觉得自己快被压倒了
49. 我忙于应对多个需要我帮助的对象
50. 由于我的帮助工作,我有侵入性的可怕想法
51. 我觉得自己陷在帮助的系统里
52. 我记不住我工作中有关创伤受害者的重要部分
53. 遇到意想不到的声音我会被惊吓到
54. 我是个非常敏感的人
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