《家庭生命教育实施现状与需求》家长调查问卷

       尊敬的家长：

       您好！生命教育是帮助孩子认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命的重要教育。家庭是进行生命教育的第一课堂，您的看法与实践对我们至关重要。

       本问卷旨在了解您对家庭生命教育的看法、日常实践以及相关需求，以便幼儿园能更好地为您提供支持，家园携手共同促进孩子的健康成长。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，我们将对您的信息严格保密。答案无对错之分，请您根据实际情况填写。衷心感谢您的支持与合作！

第一部分：基本信息（请在符合的选项上打“√”）

1.

您是孩子的

2. 您的年龄
3. 您的最高学历
4. 您的职业
5. 孩子所在的班级
6. 家庭结构
7. 您每周陪伴幼儿的时间
8. 您认为自己对“生命教育”概念的了解程度是

第二部分：对家庭生命教育的认知与态度

请根据您的真实想法，在相应的数字上打“√”。

（1=完全不同意，2=不太同意，3=一般，4=比较同意，5=完全同意）
9. 我认为在家庭中对幼儿进行生命教育非常重要。
10. 我认为生命教育就是关于“生与死”的教育。
11. 我认为引导孩子爱护花草、小动物也是生命教育的一部分。
12. 我认为孩子还小，不适合和他们谈论“死亡”等沉重话题。
13. 我相信家长自身的言行是对孩子最好的生命教育。
14. 我觉得在家庭中进行生命教育，不知道从何入手。

第三部分：家庭生命教育的实践行为

请回想过去半年内，您与孩子相处的情况，在相应的频率选项上打“√”。

（1=从未，2=很少，3=有时，4=经常，5=总是）

A. 人与自我

15. 鼓励孩子表达自己的情绪（如开心、生气、害怕）。
16. 引导孩子认识身体部位，并告诉他要保护好自己的身体。
17. 当孩子遇到挫折（如搭积木失败）时，引导他积极面对。

B. 人与他人

18. 引导孩子关心家人的感受（如家人生病时表达问候）。
19. 与孩子讨论如何与小朋友友好相处、分享玩具。
20. 借助绘本或故事，引导孩子理解善良、同情和帮助他人。

C. 人与生命/自然

21. 和孩子一起种植植物或饲养小动物，观察其生长。
22. 引导孩子爱护自然环境（如不随意摘花、不乱扔垃圾）。
23. 当孩子问到关于“我从哪里来”“死亡”等问题时，我会坦诚回应。

D. 资源与方式

24. 我会选择与生命、自然、情感相关的绘本与孩子共读。
25. 我会利用生活中的随机事件（如落叶、宠物去世）进行生命教育。
26. 我会通过角色扮演、游戏等方式与孩子探讨相关话题。

第四部分：困惑与需求

27. 1. 在家庭中进行生命教育时，您遇到的最大困惑或挑战是什么？（可多选）
28. 您最希望幼儿园在“家庭生命教育指导”方面提供哪些帮助？（可多选）
29.

对于“如何与幼儿谈论死亡”这一具体话题，您是否有特别的指导需求？

第五部分：开放性问题
30.

 在您与孩子关于生命的互动中，有没有让您印象特别深刻的一件事（可以是温馨的、困惑的或成功的）？请简要描述。

问卷到此结束，再次衷心感谢您的耐心填写与宝贵支持！

更多问卷 复制此问卷