“她”的困境，你真的看见了吗？

您好！

本问卷旨在了解女性在日常生活中对不同情境的观察、理解与体验方式。问卷内容围绕学习、工作、家庭及公共交流等常见场景展开，关注个体在这些情境中的认知与感受。

本研究不涉及对个人立场的评价，也不存在“正确答案”。我们更关注您在真实生活中的观察与直观感受。请您根据实际经验如实填写。

问卷采用匿名方式收集数据，所有结果仅用于学术研究分析，请放心填写。

您的每一份回答，都将帮助我们更好地理解人与人之间在日常经验中的差异与联系。

感谢您的参与与支持！

Q1. 您的年龄属于以下哪个区间?
Q2. 您目前的主要身份是?（单选）
Q3. 您的性别是?（单选）
Q4：在您的学习、工作或生活中，您是否经历过以下情况？（5 分量表：从未 / 很少 / 偶尔 / 经常 / 非常频繁）
  • 从未
  • 很少
  • 偶尔
  • 经常
  • 非常频繁
因外貌、身材或穿着被评价（如 “要打扮一下更好看”）被评价 “太强势”“不够温柔” 等气质特征被建议 “女生应该更注意形象”
在课堂或讨论中发言被忽视或被打断表达观点时被认为 “情绪化” 而非理性在团队合作中被分配记录、整理等辅助性任务
在面试中被询问婚育计划（如是否结婚 / 是否要孩子）被认为不适合某些岗位（如技术岗、管理岗）在工作中被默认承担协调、沟通等支持性工作相比男性同事，更容易被评价 “态度” 而非 “能力”
被家人催促结婚或生育在家庭中被默认承担照顾他人的责任（如做饭、照顾长辈 / 孩子）家庭决策中意见被弱化或忽视被认为 “事业不如家庭重要”
在相亲或婚恋场景中被评价年龄或条件被提醒 “年纪到了应该稳定下来”被认为某些人生阶段 “必须完成特定任务”（如结婚、生子）
在公共场合被陌生人评价外貌或行为在表达意见时被打断或被男性 “代为解释”（mansplaining）在服务或沟通场景中被忽视或不被认真对待
在社交媒体中看到针对女性的评价或标签（如 “情绪化”“拜金” 等）在表达观点时收到带有性别倾向的评论因性别身份在网络中受到质疑或攻击
Q5：对于上述情况，您通常的看法更接近:（单选）
Q6：当这些情况发生在他人身上时，您的看法是:
Q7：您认为这些情境对当事人的影响程度是：（1–5 分）👉 没有影响 —— 影响很大
Q9:您认为这些情况更可能的原因是:
Q10:当您经历类似情境时，您的感受更接近:（多选）
Q11:您通常会如何看待这些感受?（单选）
Q12:当遇到类似情境时，您更可能的反应是:（单选）
Q13:您认为自己在这些情境中的表达程度是：（1–5 分）👉 很少表达 —— 经常表达
Q14:您认为这些情境更可能的原因是:（单选）
Q15：您是否认为这些情境具有 “普遍性”？（1–5 分）👉 个别现象 —— 普遍存在
Q16:您是否曾经对这些情境 “逐渐习惯”?（单选）
Q17:在此之前，您是否通过以下方式了解过类似问题?（多选）
Q18：您认为这些方式是否足以让您 “真正理解” 这些情境？（1–5 分）👉 完全不足 —— 非常充分
Q19:如果可以通过 “情境体验（如互动或模拟）” 重新经历这些情境，您认为是否会:（多选）
Q20：您是否认为，将这些日常情境转化为 “可体验的故事或互动形式”，有助于被更多人理解？（1–5 分）👉 完全没有帮助 —— 非常有帮助
Q21:在日常生活中，您通常通过哪些方式接触到类似情境或相关讨论?（多选）
Q22:您在接触这些内容时的感受更接近:（多选）
Q23：您认为以下方式对 “理解这些情境” 的帮助程度如何？（根据帮助程度设计1–5 分矩阵题）
  • 1几乎没有帮助
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5非常有帮助
阅读文字内容
观看视频 / 纪录片
听他人讲述经历
通过互动或沉浸情境体验进行理解
Q24:如果通过 “第一人称情境体验（如互动或模拟）” 来呈现这些情境，您认为可能带来的作用是:（多选）
Q25:您是否愿意尝试通过 “互动体验” 的方式了解类似情境?（单选）

Q4：在您的日常学习、工作及生活互动中，以下情况的出现频率更接近：（5分量表：从未 / 很少 / 偶尔 / 经常 / 非常频繁）

  • 从未
  • 很少
  • 偶尔
  • 经常
  • 非常频繁
在日常交流中，对女性的外貌、穿着或气质进行评价（如“今天打扮不错”） 在轻松场合中，用“女生一般…”等方式概括某一群体特征 在讨论中更容易注意到女性的外在表现而非其观点内容 
在讨论中打断他人发言或替他人补充表达 在交流中主动解释他人观点（如“我帮你总结一下你刚刚的意思”） 在群体讨论中更倾向于由部分人主导总结或决策
在小组合作中，将记录、整理、协调等任务分配给特定成员 在评价他人时，更关注“态度”“配合度”等非能力因素 
在招聘或工作讨论中提及婚育情况对工作的影响 在讨论岗位或能力时，认为某些岗位更适合特定性别 在团队中默认某些人更适合做沟通或支持性工作
在家庭或亲友讨论中提及“女生到一定年龄应该结婚/稳定” 在家庭互动中，默认某些成员承担更多照顾或家务责任 在评价人生选择时，将婚姻或家庭作为重要标准之一 
在网络或日常讨论中看到或转述带有性别标签的内容 在看到相关言论时，未进行特别区分或进一步思考 在讨论社会议题时，对性别相关问题较少主动关注 
Q5: 对于上述情况，您在日常中的关注程度更接近:
Q6: 您对这些日常互动方式的整体看法更接近:
Q7: 您认为上述这些情况在现实生活中的普遍程度是：（1-5 分，非常少见 — 非常普遍）
Q8: 您认为这些日常互动方式对他人的可能影响是:
Q9: 当您看到类似情境时，您的第一反应更接近:
Q10: 您对这些情境的理解程度更接近：（1-5 分，很难理解 — 可以较为清楚地理解）
Q11: 当您在现实中看到类似情况时，您的反应更接近:
Q12: 在涉及类似话题时，您的表达情况更接近：（1-5 分，很少表达 — 比较主动表达）
Q13: 您认为这些情况更可能的原因是:
Q14: 您认为这些情况的普遍程度是：（1-5 分，个别现象 — 普遍存在）
Q15: 您觉得这些问题与自己的关系更接近:
Q16: 在日常中，您对这些情况的关注更接近:
Q17: 在此之前，您是否通过以下方式了解过类似问题?
Q18: 您认为这些方式是否足以让您 “真正理解” 这些情境？（1-5 分，完全不足 — 非常充分）
Q19: 您认为以下不同方式在帮助理解类似情境时的效果如何？（1-5 分，几乎没有帮助 — 非常有帮助）
  • 1几乎没有帮助
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5非常有帮助
阅读文字内容
观看视频 / 纪录片
听他人讲述经历
通过互动或沉浸情境体验进行理解
Q20: 您是否认为，将这些日常情境转化为 “可体验的故事或互动形式”，有助于被更多人理解？（1-5 分，完全没有帮助 — 非常有帮助）
Q21: 在日常生活中，您通常通过哪些方式接触到类似情境或相关讨论?
Q22: 您在接触这些内容时的状态更接近:
Q23: 如果通过互动或情境体验的方式呈现这些情况，您认为可能带来的作用是:
Q24: 您是否愿意尝试通过互动体验的方式了解类似情境?
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