初中英语写作教学中德育渗透的现状调查（教师版）

尊敬的老师：

您好！

本次问卷旨在系统调查初中英语写作教学中德育渗透的真实现状，为英语学科落实立德树人根本任务的实践研究提供数据支撑。本问卷采用匿名形式填写，所有数据仅用于学术研究，严格保密个人信息，绝不对外泄露。问卷答案无对错之分，请您结合日常教学的真实情况如实填写。

衷心感谢您在百忙之中给予本研究的支持与配合！

1. 您的性别
2. 您的教龄
3. 您的主要任教年级
4. 您的专业技术职称
5. 您所在学校的类型
6. 您是否有班主任任职经历
7. 您认为是否有必要在初中英语写作教学中开展德育渗透？
8. 您对在初中英语写作教学中系统开展德育渗透的态度是？
9. 在初中英语写作专项教学（含教材单元写作板块）中，您是否会有意识地融入德育内容？
10. 您在英语写作教学中，通常会在哪些环节渗透德育？（可多选）
11. 您在设计英语写作教学任务时，是否会主动选取德育导向的主题？
12. 您在英语写作教学中，优先融入的德育内容有哪些？（可多选）
13. 您在批改学生英语习作时，除语言表达、篇章结构外，对作文的思想内涵与价值导向的处理方式是？
14. 您是否接受过英语学科教学中德育渗透的相关培训 / 教研活动？
15. 您认为在初中英语写作教学中开展德育渗透，面临的主要困难有哪些？（可多选）
16. 为更好地在初中英语写作教学中落实德育渗透，您最需要哪些支持？（可多选）
17. 结合您的教学经验，您认为初中英语写作教学中实现德育与语言教学深度融合，最关键的要点是什么？您有哪些具体的实践建议？
问卷到此结束，再次衷心感谢您的认真填写与大力支持！
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