📋 校园垃圾分类与回收现状调查问卷

同学/老师：

你好！我们正在开展校园公共区域垃圾分类与回收现状的调查，旨在了解大家的分类行为、认知与需求，为校园环境管理优化提供参考。问卷仅用于课程实践，所有信息将严格保密，大概需要3分钟完成，感谢你的配合！

1. 性别

男女

2. 你是否清楚校园内垃圾桶的分类标准

完全不清楚知道一点,偶尔会混淆基本清楚,大部分时候能分对非常清楚,每次都能正确分类

3. 你认为以下哪类物品属于「可回收物」?

干净的型料瓶/易拉雕用过的草稿纸/快递纸箱外卖餐盒(未被油污污染)用过的纸巾不知道

4. 你了解校园垃圾分类相关知识的主要渠道是？

校园/班级宣传(海报、班会、公众号)垃圾桶旁的标识网络/短视频平台家里/社区的长期习惯没了解过

5. 你在校园公共区域(教学楼、食堂、宿舍区)扔垃圾时,通常会:

从不分类,随手扔进最近的桶里偶尔分类,看垃圾桶标识是否清晰大部分时候会按标识分类每次都会仔细分类后投放

6. 你是否有过"想分类但无法操作"的情况?

从未有过偶尔有经常有每次都遇到

7. 你觉得影响你正确分类的主要原因是?

垃圾桶标识不清晰/不统一不同区域的分类标准不一样,容易混淆赶时间,来不及仔细看不知道该分到哪一类

8. 你对校园当前的垃圾分类设施（垃圾桶分布、标识、数量）满意度如何？

非常不满意不太满意一般比较满意非常满意

9. 你对校园当前的垃圾分类设施(垃圾桶分布、标识、数量)满总度如何?

非常不满意不太满意一般比较满意非常满意

10. 你认为学校还可以通过哪些方式提升垃圾分类效果?

优化垃圾桶的标识与分布开展更生动的宣传活动(如知识竞赛、主题讲座)增设志愿者引导/监督明确分类回收的去向和成果,让大家看到意义其他

11. 我能正确辨别校园内外卖盒、奶茶杯、卫生纸、废电池等易混堵垃圾的分类归属。（1-5程度从轻到重）

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