《楞次定律》“四步互动”反馈式教学课后调研问卷

1. 你的性别：
2. 你对物理学科的总体兴趣程度：
3. 学完本节课，你对楞次定律“增反减同”规律的理解程度：
4. 你能否运用楞次定律解释“磁铁在铜管中缓慢下落”等生活现象：
5. 课前预习阶段，通过小程序观看视频并完成测试，对你学习本节课的帮助程度：
6. 预习测试后能立即看到答案和解析，对你发现自身知识盲点的帮助：
7. 课后通过小程序完成分层作业，对你巩固知识的帮助：
8. 查看小程序生成的错题本和解析，对你查缺补漏的帮助：
9. 你对“课前小程序练习—课堂教师讲授—课后小程序巩固”这一整体教学模式的感受：
10. 与传统课堂相比，你认为增加课前预习和课后巩固小程序辅助，对你的学习效果：
11. 你希望在后续物理课程中继续使用这种“课前+课后小程序辅助”的学习方式吗：
12. 开放性问题（选填）：你认为本节课还有哪些地方可以改进？对课前/课后使用小程序辅助学习有什么建议？
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