附录B 初中历史人物教学现状调查问卷（教师版）

一、基本信息
1. 1. 您的教龄：
2. 2. 您所在的学校类型：
二、单选题
3. 3. 您在历史人物教学中，对史料的运用重视程度：
4. 4. 您在讲解历史人物时，系统引导学生关注“时空坐标”（如年代、地理环境、时代特征）的程度：
5. 5. 您在历史人物教学后，通过作业、展示、评价等方式促进学生素养内化的频率：
6. 您在历史人物教学中，设计评价任务或评价标准（如量规）的频率：
7. 您在评价学生时，对于“如何评价学生的家国情怀达成度”感到：
8. 您在评价学生时，对于“如何评价学生的史料实证能力”感到：
三、矩阵题
9. 在历史人物教学中，您认为落实以下核心素养的难度如何（每行单选）：
  • 非常简单
  • 比较简单
  • 一般
  • 比较困难
  • 非常困难
唯物史观
时空观念
史料实证
历史解释
家国情怀
四、开放性问题
10. 在历史人物教学的评价方面（如如何判断学生是否真正理解了人物、如何评价家国情怀的达成等），您遇到的最大困难或困惑是什么？如有评价改革的尝试，请简述您的做法与效果。
问卷到此结束，再次感谢您的支持与奉献！
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