文化传承视域下中学德育与地方传统文化融合实践研究问卷调查——以邢台市为例\n\n

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一、基本信息

1. 您的身份

中学教师在校中学生学生家长学校教育管理者其他

2. 您所在/所教年级学段

初中高中初高中兼有非中学群体

3. 您所在区域

邢台市区邢台下辖各县（沙河、内丘、广宗、威县等）河北省其他地市省外

二、邢襄文化认知与融合必要性

4. 您对邢台邢襄文化（邢窑白瓷、郭守敬精神、抗大精神、扁鹊祭祀、沙河皮影、邢国历史、红色文化等）的了解程度

非常了解，熟悉文化内涵与德育价值比较了解，知晓部分代表性文化一般了解，仅听过名称不太了解，几乎一无所知

5. 您认为将邢台地方邢襄传统文化融入中学德育是否有必要

非常有必要有必要一般没必要完全没必要

6. 您认为哪些邢襄文化资源最适合融入中学德育

历史名人精神（郭守敬、魏征、宋慈等）红色文化（抗大旧址、冀南革命精神）非遗民俗文化（沙河皮影、内丘扁鹊祭祀、邢窑技艺等）历史典故与古迹（清风楼、开元寺、破釜沉舟典故等）传统民俗礼仪与节日文化（七夕文化、汉牡丹文化等）

三、邢台中学德育与地方传统文化融合现状

7. 您所在学校是否开展过邢襄传统文化相关德育教学或活动

经常开展，形成常态化偶尔开展主题活动极少开展，仅课本零星提及从未开展

8. 目前邢台中学在地方传统文化与德育融合中存在哪些突出问题

融合流于表面，缺乏深度系统设计仅课堂讲授为主，实践活动形式单一校本课程、地方德育课程开发不足教师邢襄文化专业素养不足缺少专项经费、资源库与实践基地缺乏科学的多元评价体系

9. 贵校邢襄文化融入德育的主要途径有哪些

语文、历史、道德与法治、美术等学科课堂渗透校园文化长廊、文化墙、校园景观环境浸润主题班会、演讲比赛、文化节等校园活动研学旅行、参观历史遗迹、红色基地、博物馆非遗传承人进校园授课、手工体验校本教材、课后服务社团活动

四、融合实践路径认同度

10. 在国家学科课程中渗透邢襄文化德育内容很有必要

非常不同意不同意一般同意非常同意

11. 学校应开发邢襄文化与德育相关校本课程、地方课程

非常不同意不同意一般同意非常同意

12. 开展非遗进校园、传统文化手工体验能提升德育效果

非常不同意不同意一般同意非常同意

13. 打造邢襄文化研学路线、开展行走式德育课堂价值很大

非常不同意不同意一般同意非常同意

14. 开展邢襄文化主题项目式学习有助于文化传承与品德养成

非常不同意不同意一般同意非常同意

15. 校园打造邢襄文化景观、文化长廊能起到潜移默化育人作用

非常不同意不同意一般同意非常同意

16. 应建立学校、家庭、社会、文旅机构协同德育育人机制

非常不同意不同意一般同意非常同意

17. 应建立过程性、多元化评价，考核学生文化素养与道德表现

非常不同意不同意一般同意非常同意

五、保障机制与建议

18. 推进邢台地方传统文化融入中学德育最需要哪些保障

成立教育、文旅、学校协同组织领导小组加强教师邢襄文化与融合教学专项培训建设邢襄文化德育资源库、实践研学基地设立专项经费支持课程开发与活动开展纳入学校德育考核与教师绩效考核制度

19. 对于推进邢台市中学德育与邢襄地方传统文化深度融合，您有什么意见和建议？

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