基于网络文化视野下高校思政课教学现状与创新调查问卷
亲爱的同学：
你好！为了解网络文化对高校思政课教学的影响，探索课程创新路径，特开展本次调查。问卷匿名填写，结果仅用于学术研究，请根据真实想法放心作答。感谢支持！
一、基本信息
1. 你的年级是
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四及以上
2. 你的专业类别是
A.人文社科类
B.理工农医类
C.艺术体育类
D.其他
二、网络文化接触与使用情况
3. 你平均每天花费在网络文化内容（如短视频、社交媒体、网络直播、网络社区等）上的时间大约是？
A.1小时以下
B.1-3小时
C.3-5小时
D.5小时以上
4. 你主要在网络上关注或消费哪些类型的内容？（多选）
A.时政热点/国家成就
B.娱乐搞笑/影视综艺
C.知识科普/技能学习
D.游戏电竞/动漫二次元
E.网红/他人生活分享
F.红色文化/英雄事迹
G.其他
三、网络文化影响与高思政课教学态度测评（滑动条题）
*请根据您的实际情况滑动选择，0表示最低程度/频率，100表示最高程度/频率。*
5. 你是否曾因网络上的信息（如历史虚无主义言论、极端观点等）对某些主流价值观产生过困惑或怀疑？
不满意(
0
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满意(
100
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6. 网络文化是否让你在思政课之外，更主动地了解国家政策、社会法治或道德榜样？
不满意(
0
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满意(
100
)
7. 你是否遇到过思政课教师简单播放网络视频、堆砌素材而缺乏深入讲解的情况？
不满意(
0
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满意(
100
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8. 你认为当前思政课评价方式（如仅看线上点击、讨论区活跃度）存在的问题严重程度如何？
不满意(
0
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满意(
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9. 你是否愿意参加提升网络素养、辩伪能力的专题培训或课程？
不满意(
0
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满意(
100
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四、网络文化对高校思政课的积极影响
10. 你认为以下哪些网络内容有助于提升思政课的吸引力？（多选）
A.展现国家发展成就的短视频（如“良田”科普大国工程）
B.英雄烈士事迹的融媒体作品（如《父辈的天空》）
C.爱国青年自发组织的理性发声（如“饭圈女孩爱国出征”）
D.记录社会友善互助行为的真实案例（如为残障人士免费拍摄）
E.以上都有帮助
11. 你认为网络文化中的数智技术（如VR/AR虚拟体验、AI智能问答、短视频互动、虚拟仿真实验等）对思政课学习的积极影响主要体现在哪些方面？（多选）
A.让抽象理论更直观、生动，增强理解
B.增加课堂互动性和参与感，提升兴趣
C.打破时空限制，实现随时随地学习
D.提供沉浸式体验（如红色历史场景再现），增强情感共鸣
E.帮助个性化学习，精准推荐所需内容
12. 你认为网络文化对思政课最大的积极价值在于？
A.使抽象理论更生动、具象化
B.拓展了学习时空，随时随地可学
C.增强互动性和参与感
D.提供丰富鲜活的案例素材
五、网络文化对高校思政课的消极影响
13. 你在网络上是否接触过以下影响思政课正面引导的内容？（多选）
A. 歪曲党史国史、抹黑英雄烈士的信息
B.暴力、色情、低俗内容
C.极端功利主义、拜金躺平等消极心态的宣扬
D.网络谣言或虚假募捐、欺诈信息
E.刻意放大社会矛盾、渲染戾气的视频
F.几乎没有接触过
14. 你认为网络文化对思政课造成的最大负面影响是？
A.信息碎片化，导致难以系统学习理论知识
B.娱乐化过度，削弱课程的思想深度
C.错误思潮干扰，混淆价值判断
D.算法茧房，使学生只接受同质化信息，缺乏思辨
六、应对消极影响的措施与意愿
15. 你希望思政课在引入网络素材时，学校应采取哪些措施？（多选）
A.严格审核素材的政治方向和价值观
B.提供更多正能量的主旋律网络资源
C.教师对网络热点进行深入剖析和引导
D.建立学生举报不良内容机制
E.不必过多限制，自由讨论即可
16. 你认为以下哪种方式最能有效抵御网络文化对思政课的消极冲击？
A. 加强网络法治教育，明确底线
B. 教师提升数字素养，主动引导
C. 净化校园网络环境，清理不良信息
D. 改革评价体系，注重价值内化而非流量
七、高校思政课创新路径
17. 你希望未来的思政课在内容上进行哪些创新？（多选）
A. 将国家战略（如新质生产力、“十五五”规划）转化为短视频、微课
B. 引入更多红色网络作品、时代楷模融媒体故事
C. 结合网络热点事件开展时政微评论创作
D. 保持现有教材内容，无需大改
18. 你更青睐哪种教学场域或形式？
A. 传统线下课堂讲授
B. 线上平台自主学习（如慕课、微课）
C. 线上线下混合式教学（课堂+网络互动）
D. 社会实践+网络作品创作（如拍摄红色主题短视频）
19. 你希望思政课在技术应用上做哪些改进？（多选）
A. 使用VR/AR沉浸式体验红色历史场景
B. 基于AI个性化推送学习资源
C. 采用直播互动、弹幕讨论等形式
D. 开发思政课专属学习APP或社群
八、开放建议
20. 你对网络文化融入高校思政课（内容、形式、评价等方面）还有什么具体的建议或期待？
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