核心素养下中华优秀传统文化融入初中英语阅读课教学调查问卷（教师版）

尊敬的老师：

     您好！为准确把握中华优秀传统文化融入初中英语阅读课的教学现状，优化教学路径与策略，助力课题研究与课堂实践，特开展本次问卷调查。问卷仅用于学术研究，数据严格保密，答案无对错之分，请结合真实教学情况填写。衷心感谢您的支持与配合！


1. 您在初中英语阅读课中，主动融入中华优秀传统文化的频率是？
2. 您认为将中华优秀传统文化融入英语阅读课最主要的目的是？
3. 您在阅读课中融入传统文化时，最常选用的教学形式是？
4. 您认为现行初中英语教材中，中华优秀传统文化相关内容的数量？
5. 您在教学中是否会对比分析中西方文化差异？
6. 您认为学生对英语版传统文化阅读材料的接受度？
7. 您自主开发传统文化英语阅读素材的意愿？
8. 您认为传统文化融入英语阅读课，对提升英语核心素养的作用？
9. 您设计传统文化相关英语阅读活动时，最主要的困难是？
10. 您在英语阅读课中开展传统文化教学，主要采用的方式是？
11. 您最希望获取的传统文化英语教学资源有？
12. 您认为适合融入英语阅读课的传统文化主题有？
13. 您认为有效的传统文化融入教学模式有？
14. 阻碍您深入开展传统文化融合教学的主要因素有？
15. 对于“中华优秀传统文化融入初中英语阅读课”，请您提出宝贵的教学建议、困惑或需求：
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