课程思政融入初中化学课堂教学效果调查问卷

亲爱的同学，非常感谢您参与本次调查问卷！本调查旨在了解初中化学课堂中融入思政元素对课堂教学效果的影响，问卷采用匿名形式填写，所有数据仅用于学术研究，不会对个人造成任何影响。题目选项没有标准答案，请根据个人实际情况如实填写，非常感谢您的参与和配合。
一、基本信息
1. 您的性别：
2. 你目前的化学成绩
二、思政元素感知与认同（请根据自身感受选择对应选项，第3-12题为单选，第13-14为多选题，第15题为开放题。）
3. 通过“质量守恒定律”的学习，我了解到化学家的相关研究贡献，增强了民族自豪感。
4. 在化学实验中，我会严格按照规范操作，如实记录实验数据，不篡改、不伪造结果
5. 我了解到质量守恒定律等化学知识能应用于食品、医药等领域，保障人体健康，提升生活质量
6. 我理解“物质的质量不会凭空产生，也不会凭空消失”，认识到物质变化是有规律可循的
7. 学习质量守恒定律时，我能从“反应物与生成物”的对立统一关系中辩证看待化学反应
8. 进行化学实验（如探究质量守恒定律）时，我会反复操作、仔细观察，避免因粗心导致误差
9. 当实验结果与预期不符时，我会主动分析误差原因，而不是随意修改数据
10. 学习质量守恒定律的发展历程后，我敢于质疑错误的科学观点，愿意主动探索真理
11. 我认识到化学知识可以帮助我们实现绿色环保，资源循环利用，促进人与自然和谐共生
12. 我认识到化学在解决环境问题、保障人类健康中的作用愿意努力学习化学、服务社会
13. 你认为以下哪些教学形式能更好的实现思政元素与化学知识的融合？（可多选）
14. 你认为思政元素融入初中化学教学，能帮助你提升以下哪些能力？可多选）
15. 你认为课程思政融入初中化学教学中，还可以做哪些改进？
问卷结束，感谢您的参与！我们将根据您的建议和反馈，不断优化课程思政融入初中化学教学的质量
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