初中生人工智能素养调查量表(前测)

    亲爱的同学：
    你好！在人工智能技术加速迭代、深度融入学习与生活的智能时代，掌握必要的人工智能素养已成为每一位初中生迎接未来挑战的重要基石。为了解当前初中生对人工智能的认知水平、应用能力及相关态度，我们特开展本次问卷调查。本问卷旨在收集你在人工智能知识、技能、思维及社会责任等方面的真实情况，为改进人工智能课程提供科学依据。
    请你仔细阅读每道题目，从自身实际出发认真作答、如实填写。所有数据仅用于学术研究，我们将严格保密，不会对你的学习和生活造成任何影响。感谢你的支持与配合！
1. 你的姓名：
2. 你的性别：
3. 你的班级：
4. 你学习编程的时长：
    请根据自身实际情况选择最符合的一项。
    填写说明：数字越小表示越不同意，数字越大表示越同意，即1-7分别表示：很不同意、不同意、比较不同意、一般、比较同意、同意、很同意。
人工智能意识
5. 我能注意到生活中许多工具（如语音助手、推荐系统）都用到了人工智能技术。
6. 当使用某个软件或设备时，我能判断出它是否运用了人工智能。
7. 我对“如何用人工智能帮助我学习”这个话题很感兴趣。
8. 遇到困难时，我会主动思考“能不能用人工智能来解决这个问题”。
9. 我愿意尝试用人工智能工具来实现一些有创意的想法（如设计小游戏、生成图片等）。
10. 我觉得借助人工智能可以让我做出一些以前自己做不到的新作品。
人工智能知识
11. 我知道人工智能是对人类行为能力和思维的模拟、延伸和扩展，能够延展人类在各方面的能力。
12. 我知道人工智能已经发展了很多年，它正在改变我们的生活。
13. 我能用自己的话解释清楚“什么是人工智能”。
14. 我知道让人工智能学会做一件事，需要先给它很多例子“训练”，然后它才能自己处理新情况。
15. 我大概了解常见的人工智能技术（如图像识别、语音识别）的基本原理。
16. 我知道给人工智能的数据不一样，训练所适合的方法也不一样（比如识别图片和预测温度要用不同的方法）。
17. 我知道在哪些场景下使用人工智能工具会更高效（例如整理资料、分析数据）。
18. 我知道不同的人工智能工具（比如写作文的、画图的、帮我编程的）适合做不同的事。
人工智能能力
19. 我能使用常见的人工智能工具（如智能问答、人工智能绘图、代码辅助工具）完成具体任务。
20. 遇到没用过的人工智能工具，我能很快学会怎么用，也知道怎么调整设置或指令让它更好用。
21. 我能看懂简单的代码（如按顺序执行、循环语句for、条件判断语句if...else），并尝试修改代码。
22. 我能利用编程工具或简单的代码平台（如ICode、Python），编写简单程序来解决一个小问题。
23. 我会根据人工智能给出的结果，调整自己的提问方式或策略，以获得更好的答案。
24. 我能将人工智能提供的信息与自己的想法结合起来，形成更好的答案。
25. 我能从多个角度分析人工智能给出的结果，判断它是否合理。
26. 这道题请选择3。
人工智能思维
27. 在解决问题前，我会先想清楚这个问题由哪几个部分组成，而不是直接动手。
28. 我会把问题、解决过程和最终结果当作一个整体来考虑，而不是只看最后答案。
29. 在借助人工智能完成任务时，我会先制定计划，然后执行，如果结果不好就调整方法。
30. 我会先想清楚最后要做出什么结果，再倒过来想需要做哪些步骤。
31. 遇到复杂问题时，我会把它拆成几个小问题，一个一个解决。
32. 使用人工智能时，我能想清楚：一开始要给它什么信息（输入），中间怎么处理这些信息，最后能得到什么结果（输出）。
人工智能伦理
33. 在使用人工智能工具时，我会注意不泄露自己或他人的个人信息（如姓名、照片、住址）。
34. 我清楚人工智能工具可能会记录我的使用数据，因此我会谨慎上传敏感信息。
35. 我认为在使用人工智能完成作业时，不能直接复制人工智能的答案，而应该加入自己的思考。
36. 我觉得人工智能应该被用来帮助他人、促进公平，而不是用于欺骗或伤害他人。
37. 我知道国家有一些关于人工智能使用的法律法规（如禁止滥用人工智能造假）。
38. 我会尊重他人用人工智能创作的作品，不会随意盗用或侵犯版权。
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