小学中段（三四年级）体育游戏现状调查问卷（教师卷）

第一部分：基本信息

1.

您的教龄（从事体育教学的时间）

5年及以下6—10年10年以上

2.

您的最高学历

专科本科硕士及以上

3.

您大学所学的专业类别

体育教育类非体育教育类其他专业

4.

您认为在三、四年级体育课中，体育游戏是达成教学目标的核心手段

很同意

5

4

3

2

1

很不同意

5.

您在日常教学中，每节课都会根据教学内容设计专门的游戏环节

很不满意

1

2

3

4

5

很满意

6.

您认为WN某小学目前的体育场地和器材能充分满足游戏教学需求

很不满意

1

2

3

4

5

很满意

7.

在课堂上，您能熟练地根据学生的反馈即时调整游戏的规则或难度

很不满意

1

2

3

4

5

很满意

8.

您认为体育游戏在辅助学生掌握体育专项技能方面效果非常明显

很不满意

1

2

3

4

5

很满意

9.

面对班级人数较多的情况，您依然能有效地组织并掌控游戏秩序

很不满意

1

2

3

4

5

很满意

10.

您会经常通过网络、专业书籍等多种途径主动更新自己的游戏储备

很不满意

1

2

3

4

5

很满意

11.

您在设计游戏时，会充分考虑三、四年级学生身心发展的差异性

很不满意

1

2

3

4

5

很满意

12.

您认为开展体育游戏时，潜在的安全风险是制约您使用的首要因素

很不满意

1

2

3

4

5

很满意

13.

您经常尝试根据教材内容自主原创或改编更具趣味性的体育游戏

很不满意

1

2

3

4

5

很满意

14.

游戏结束后，您会针对学生的表现进行详细的总结、评价与反馈

很不满意

1

2

3

4

5

很满意

15.

您认为目前WN某小学的体育教研活动中，关于游戏创编的培训非常充裕

很不满意

1

2

3

4

5

很满意

16.

体育游戏的引入能显著改善您班级的课堂气氛和师生互动质量

很不满意

1

2

3

4

5

很满意

17.

您非常希望学校能进一步完善体育化教学的评价和激励机制

很不满意

1

2

3

4

5

很满意

18.

您认为通过建立“校本体育游戏资源库”能大幅提升教学效率

很不满意

1

2

3

4

5

很满意

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