议题式教学在中学地理教学中的应用
一、你的地理学习方式与学习态度
1. 1.你对地理这门学科的喜欢程度是
A. 非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 一般
D. 不太喜欢
E. 完全不喜欢
2. 2.你学习地理的主要动力是
A. 对地理知识、自然人文现象感兴趣
B. 为了应对考试、取得好成绩
C. 老师讲课生动有趣
D. 家长和学校的要求
E. 没有特别动力，被动学习
3. 3.平时学习地理时，你更倾向于
A. 主动预习、复习，整理知识点
B. 完成老师布置的作业即可
C. 偶尔自主学习
D. 基本不主动学习
4. 4.遇到地理难题或生活中的地理问题时，你会
A. 主动查阅资料、思考探究
B. 请教老师或同学
C. 放在一边，暂时不管
D. 直接放弃
5. 5.你认为自己的地理学习态度
A. 非常认真
B. 比较认真
C. 一般
D. 不够认真
E. 很不认真
二、现行地理课堂学习情况
6. 1.你在地理课堂上的专注程度
A. 全程专注，积极参与
B. 大部分时间专注
C. 偶尔走神
D. 经常走神
E. 几乎不听课
7. 2.地理课堂上，你主动回答问题、参与讨论的频率
A. 经常主动
B. 有时主动
C. 被点名才回答
D. 从不主动
8. 3.你认为当前地理课堂最让你觉得枯燥的原因是（可多选）
A. 以老师讲、学生听为主
B. 知识点多且难理解
C. 与生活联系较少
D. 缺乏互动和活动
E. 不枯燥，很有趣
F. 其他
9. 4.你希望地理课堂多出现哪些形式（可多选）
A. 老师系统讲授
B. 小组讨论、合作学习
C. 结合社会热点、生活案例学习
D. 观看视频、图片等素材
E. 实地观察、实践活动
F. 辩论、角色扮演
G. 其他
10. 5.你对目前地理课堂的整体感受是
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 非常不满意
三、你对议题式教学的了解与态度
11. 1.你是否听说或体验过“议题式教学”（围绕一个真实话题/问题展开讨论、探究学习）
A. 非常了解，经常体验
B. 比较了解，偶尔体验
C. 听说过，但不了解
D. 从未听说过
12. 2.如果地理课围绕一个真实议题展开学习，如城市交通、环境保护、区域发展等，你的态度是
A. 非常期待，很感兴趣
B. 比较期待
C. 无所谓
D. 不太期待
E. 完全不期待
13. 3.你认为通过议题探究学习地理，对你的帮助可能有（可多选）
A. 更好理解地理知识
B. 提高思考和表达能力
C. 学会关注生活与社会
D. 增强合作交流能力
E. 提升学习兴趣
F. 帮助不大
14. 4.你更感兴趣的地理议题类型是（可多选）
A. 环境与生态问题（如污染、气候、资源）
B. 城市与生活问题（如交通、住房、规划）
C. 乡土与区域发展（家乡建设、地方特色）
D. 国家发展与全球化相关问题
E. 旅游、文化、民俗类地理话题
F. 其他
四、你对开展地理议题式教学的建议
15. 1.你希望课堂上的议题探究活动时长
A. 一节课内完成
B. 连续2–3节课
C. 课上+课后结合完成
D. 根据内容灵活安排
16. 2.你更喜欢的议题学习形式是（可多选）
A. 小组讨论辩论
B. 资料搜集与成果展示
C. 角色扮演、模拟决策
D. 实地调查、走访观察
E. 老师引导，全班共同探究
F. 其他
17. 3.你认为开展议题式学习可能存在的困难是（可多选）
A. 占用时间多，影响学习进度
B. 不知道如何探究、无从下手
C. 小组合作效率低
D. 缺乏相关资料
E. 没有困难
18. 4.为了更好地开展议题式地理学习，你对老师有哪些建议
19. 5.你对地理课堂开展议题式教学还有其他想法或建议吗？问卷到此结束，谢谢你的认真填写！
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