②用剪刀沿着画好的线条剪下各个部件
③在纸箱板上画出房屋底座和墙壁的展开图
④将剪下的纸板折叠，并用胶水粘贴组合成型
①接通电源，旋转开关调节出雾量
②取下水箱，拧开盖子加入适量的纯净水并拧紧
③不再使用时，关闭开关并拔掉电源插头
④擦干水箱表面的水珠，将水箱对准底座平稳放好
①文具的尺寸(长短、大小)
②文具的总数量
③文具的颜色
④文具的购买价格
周末，小明在厨房帮妈妈择芹菜。如图所示，观察芹菜的不同部位或状态，下列处理操作中合理的是（ ）
为了营造良好的阅读环境，班级将开展“小小图书管理员”志愿服务活动，为了确保护书、人身安全及活动秩序，我们在上岗前必须了解清是哪些信息?( )
班级是我们共同的家。请回顾本学期你在“班级值日”和“教室美化”劳动中的表现，选择最符合你实际情况的选项。
（1）轮到我值日时，我会按时到岗，不需要他人提醒。( )
（2）我会认真完成分配给我的清洁任务，不放过任何卫生死角。( )
（3）如果在值日中不小心损坏了公物，我会主动承认并承担责任。( )
（4）我善于利用身边的废旧物品制作或改进班级清洁小工具。( )
（5）在班级文化墙或黑板报的设计中，我经常提出新颖的创意。( )
（6）我能认真做好班级值日工作，不敷衍、不偷懒。( )
（7）我会主动保持自己座位周围的干净整洁。( )
（8）我会爱护班级公物，不乱涂乱画，不故意损坏。( )
（9）看到教室不干净，我会主动整理或打扫，不用老师提醒。( )
（10）在班级值日或美化教室时，我乐于动脑筋，尝试用新方法把工作做得更好。( )
（1）使用热焙胶枪等加热工具时，我总会注意防烫、防触电安全。( )
（2）整理工具前，我总会先切断电动工具(如热熔胶枪、电钻)的电源。( )
（3）拔插头时，我总是手握插头拔出，绝不拉拽电源线。（ ）
（4）传递剪刀、美工刀等锋利工具时，我总会握住刀刃闭合处，将手柄递给他人。( )
（5）制作过程中，即便需要暂时离开，回来后我也会继续完成手头的工作。( )
（6）在制作复杂模型遇到困难时，我也会想力法坚持完成，不轻言放弃。( )
（7）课堂上没做完的手工作品，我通常会在课后找时间继续完成。( )
同学们，良好的劳动习惯体现在生活的点滴之中。请仔细观察图中的三个场景(互助、节约、坚持)，并回想你在家霞、学校和公共场所的实际表现，判断下列描述是否符合你的真实情况。
（1）看到同学搬重物很吃力时，我会主动上前帮忙。( )
（2）在公共场所(如公园、图书馆)，我会自觉维护环境卫生，不乱扔垃圾。( )
（3）离开教室或房间时，我会随手关灯，节约用电。 ( )
（4）洗手或清洗拖把时，我会控制水流，用完及时关紧水龙头。( )
（5）遇到难以清除的污溃(如地上的口香糖印)，我会耐心地多擦几次，直到清理干净。( )
（6）即使劳动任务很困难(比如遇到顽固污溃)，我也会想办法坚持完成。( )
（7）轮到我值日时，我会认真完成，不愉傲、不拖延。( )
（8）用完劳动工具(扫帚、抹布、拖把等)，我会放回原处并摆放整齐。( )
（9）我认为劳动是一件光荣且有意义的事情。( )
（10）在公共场所，我会自觉爱护公共设施和环境卫生。( )
（11）在家里，我会主动做一些力所能及的家务。( )
（2）我愿意主动承担择菜、洗菜等烹饪准备工作。( )
（3）在学校午餐时间，我乐于协助老师分发饭菜或整理餐箱。 ( )
（4）我乐于参加社区组织的“光盘行动”或食品安全宣传活动。( )
（5）在厨房劳动中，我总会遵守安全操作规范(如不随意玩火、正确使用刀具)。( )
（6）每次会试制作新菜品时，我都会主动了解制作步骤和卫生要求。( )
（7）使用电饭煲、微波炉等厨房电器时，我总是严格按照说明书的要求操作。( )
（8）烹饪结束后，我总会把灶台擦拭干净，并将厨具整理归位。( )
（9）总体而言，我喜欢参与家庭烹饪劳动。( )
（1）当大家对黑板报的版面设计有不同意见时，我会耐心地听取别人的想法，商量出最好的方案。( )
（2）分配任务时，我愿意承担像画边框、写正文这样比较繁琐或累人的工作。( )
（4）我会专心完成自己负责的板块，不因为贪玩或走神拖慢全班出黑板报的进度。( )
（5）黑板报出完后，我会主动留下来清理地上的粉笔灰，把彩色粉笔归类放好。( )
学校组织了“快乐研学”校外实践活动。请你置身于以下活动场景中，作为一名优秀的少先队员，选择最值得提倡的做法。
（1）午餐结束后，大家在草坪上体息。我发现不远处有几个空饮料瓶和食品包装袋，里然不是我们留下的，但很影响环境，这时我会( )
（2）在研学基地的“农耕体验”活动中，我们小组负责给菜地除草，太阳很大，不一会儿大家都汗流浃背了。这时我会( )
（3）陶艺体验课结束后，洗半池里留下了许多泥渍和颜料。虽然后面还有其他班级的同学要使用，但我的手已经洗干净了。这时我会( )
（4）研学活动中，我们小组进行“定向越野”比赛。我体力好，最先到达了任务点，但小组其他成员还落在后面，这时我会( )
劳动习惯与责任心自我评价
请阅读以下四个发生在校园，家庭和社区的真实劳动情境，设想如果你身处其中，你会做出怎样的选择?请根据你的真实想法作答。
（1）下雨天走进教室，我发现门口雨伞桶里的伞乱七八糟，还有两把掉在了湿滑清的地上。这时，我会 ( )
（2）班级大扫除时我负责擦窗户，坡璃已经擦得很亮了，但我发现窗台缝隙里还积着不少灰尘。这时，我会( )
（3）周末，妈妈把晒干的衣服收进来放在我的床上，让我把自己的衣服叠好放进衣柜。我会( )
（4）参加“社区小卫士”活动时，我负责整理人行道上的共享单车。看到几辆单车倒在一起，扶起未比较费力。我会( )
21.劳动往往需要伙伴们的共网努力。在集体劳动(如班级大扫除，小组合作、公益活动》中，你通常是怎么做的?请诚实地选择最符合你实际情况的选项。
（1）劳动中遇到意见不统一时，我会心平气和地与同伴商量，不乱发牌气。( )
（2）在小组分工时，我愿意承担比较辛苦的任务，不推给别人。( )
（3）看到同伴忙不过来或搬不动重物时，我会主动去帮忙。( )
（4）劳动中，我会配合大家的节奏，不因为自己的拖拉影响集体进度。( )
（5）劳动结束后，我会和大家一起收拾工具、清理现场，不提前溜走。( )
①用湿布擦拭抽屋内部的灰尘
②将抽屋里的衣物全部拿出来放在床上
③将衣物分类，叠好后整齐放回抽屋
④挑出破损或穿不下的旧衣服处理掉
周末小明对书房进行大扫除，为了提高效率并避免二次污染，最合理的劳动顺序是（ ）
①拖地②整理书桌物品③扫地④擦拭书桌⑤清扫天花板蛛网
请阅读下列关于家庭生活技能的多选题，并选择你认为正确的答案，每道题目有多个正确答案。
（1）【多选题】整理厨房时，下列收纳做法中合理的有（ ）
（2）【多选题】清洗电风扇时，下列操作符合安全规范的是（ ）
学校正在举办“劳动最光荣·实践促成长”暑期社会实践成果展，图片展示了同学们在不同岗位体验劳动的精彩瞬间。在参观完展览后，小明同学在留言簿上写下了一句感悟。请你阅读这句话，在下列观点中选择出你的真实想法。
（1）幸福不会从天而降，美好的生活要靠我们辛勤的劳动来创造。（ ）
（2）我愿意主动参加学校组织的劳动实践活动。（ ）
62.家庭是劳动教育的第一课堂。请回顾你本学期在“家庭生活”与“创意生活”方面的实际表现，对照以下描述，选择最符合你真实情况的选项。
（1）在居家生活中，我养成了随手关灯、节约用水(如洗菜水浇花)的好习惯。
请仔细阅读下列描述，结合你过去一个学期的真实表现，选择最符合你实际情况的选项。
（1）我会主动分担家里的家务劳动(如洗碗、扫地、倒垃圾等),并从中感到快乐。（ ）