小学数学教师课堂评价方式实施效果调查问卷
1. 你的性别:
A. 男
B. 女
2. 你所在的年级:
A. 低年级（1-2年级）
B. 中年级（3-4年级）
C. 高年级（5-6年级）
3.数学课堂上，老师是否经常对你的课堂表现进行评价?
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 从不
4.数学老师课堂上常用的评价方式有哪些?（可多选）
A. 口头表扬（如:回答得很好、很棒）
B. 肢体语言评价（如:点头、微笑、竖大拇指）
C. 打分/评等级
D. 针对性点评（指出优点+不足）
E. 小组互评、学生自评
F. 物质奖励（小贴纸、小奖品）
G. 批评、指责
H. 其他
5.老师对你的数学课堂回答、作业展示等表现，给出的评价是否具体?
A. 非常具体，能说清好在哪里
B. 比较具体，简单说明优点
C. 不具体，只有笼统的表扬/批评
D. 完全没有具体评价
6. 数学老师是否会针对不同学生的表现，给出不一样的评价?
A. 总是，会结合每个学生情况评价
B. 经常，大部分学生能得到个性化评价
C. 偶尔，少数学生能得到个性化评价
D. 从不，所有学生评价都一样
7.课堂上回答错误时，老师的评价方式通常是?
A. 耐心引导，鼓励继续思考
B. 简单纠正，不批评也不鼓励
C. 直接否定，批评回答错误
D. 忽略，不做任何评价
8. 老师的课堂评价，是否能让你清楚自己数学学习的优点?
A. 完全可以
B. 基本可以
C. 不太可以
D. 完全不可以
9.老师的课堂评价，是否能让你知道自己数学学习的不足?
A. 完全可以
B. 基本可以
C. 不太可以
D. 完全不可以
10. 数学老师的课堂评价，对你的学习积极性有影响吗?
A. 有很大积极影响，更愿意主动学习
B. 有一定积极影响，愿意参与课堂
C. 影响不大，没什么感觉
D. 有消极影响，不想参与课堂
11.你更喜欢老师以下哪种课堂评价方式?
A. 鼓励式、夸赞式评价
B. 针对性、指导性评价
C. 简洁直接的评价
D. 同学之间的互相评价
12.数学老师是否会在课堂上组织学生进行自评或互评?
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 从不
13.你认为老师的课堂评价，对你数学成绩提升有帮助吗?
A. 帮助很大
B. 有一定帮助
C. 帮助很小
D. 没有帮助
14.数学课堂上，老师是否会及时对你的课堂表现做出评价?
A. 非常及时，当场就会评价
B. 比较及时，课后会评价
C. 不及时，隔很久才评价
D. 从不及时评价
15. 你是否愿意接受老师在数学课堂上对你的评价?
A. 非常愿意
B. 愿意
C. 不太愿意
D. 不愿意
16.老师的课堂评价，是否能帮助你改进数学学习方法?
A. 完全能
B. 基本能
C. 不太能
D. 完全不能
17.你认为当前数学老师课堂评价方式存在的主要问题是?（可多选）
A. 评价过于笼统，缺乏针对性
B. 只表扬优秀学生，忽略普通/学困生
C. 评价方式单一，不够丰富
D. 批评过多，鼓励过少
E. 评价不及时
F. 没有问题
G. 其他
18.对于数学老师的课堂评价方式，你有什么想法或建议?这份问卷涵盖了核心调研维度，需要我帮你把问卷问题精简优化，让作答更简洁高效吗?
关闭
更多问卷
复制此问卷