大学生课堂手机使用行为对学习专注度的影响调查问卷

1. 您的性别：
2.  您所在的年级：
3.  您的专业类别：
4. 课堂上，您使用手机进行学习类操作（查阅学习资料、辅助课程学习、完成课堂任务等）的频率是？
5. 课堂上，您使用手机进行非学习类操作（刷短视频、社交聊天、玩游戏、浏览无关资讯等）的频率是？
6. 单次课堂中，您使用手机的累计时长通常为？
7. 您认为课堂非学习类手机使用，对您的听课连贯性、知识点理解、课堂互动参与的干扰程度如何？
8. 您认为课堂上同学的手机使用行为，会对周边同学、课堂整体秩序、学习氛围产生负面影响吗？
9. 您认为大学生课堂违规使用手机，最核心的根源是？
10. 您是否认同“部分学生课堂频繁用手机，本质是缺乏勤学自律的品格和正确的求学态度”这一观点？
11. 您认为以下哪种思政引领方式，最能引导学生树立正确学习观、减少课堂手机分心行为？
12.  您认为以下哪种管理与引导模式，最能有效规范课堂手机使用、提升学习专注度？
13. 对于高校改善大学生课堂手机使用乱象、提升课堂学习专注度、推进优良学风建设，您还有哪些具体的建议或想法？
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