新时代农村小学劳动教育1+N新模式实施研究教师问卷调查（教师卷）
为推进新时代农村小学劳动教育高质量发展，探究劳动教育
1+N融合新模式实施路径，特开展本次问卷调查。本问卷匿名填写，仅用于课题研究，感谢您的配合！
1. 您的教龄:
A. 5年以下
B. 6—10年
C. 11—15年
D. 16年以上
2. 您目前任教的学科:
语文
数学
英语
音乐
美术
体育
科学
信息技术
其他学科
3.
您认为农村小学开展劳动教育与多学科融合教学是否有必要？
A. 非常有必要
B. 比较有必要
C. 一般
D. 不太有必要
E. 完全没必要
4.
日常教学中，您会主动在本学科
中渗透劳动教育内容吗？
A.经常融入
B.偶尔融入
C.极少融入
D.从不融入
5
您在学科教学中融入劳动教育的主要形式是？（可多选）
A.课堂知识点结合劳动案例讲解
B. 布置劳动类实践作业
C.开展学科+劳动主题实践活动
D.结合校园劳动、家务劳动延伸教学
E.仅口头简单提及
6.
结合农村学校特色，您认为哪些内容最适合融入学科劳动教育？（可多选）
A.农耕种植、乡土农事劳动
B.家务劳动、生活技能
C.手工制作、传统技艺劳动
D.校园卫生、集体公益劳动
E.勤俭节约、劳动品质养成
7. 如果学校提供相关的培训和资源支持，您愿意尝试设计跨学科教学方案吗?
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 一般
D. 不太愿意
E. 不愿意
8.
您认为哪个学科最容易和劳动教育进行融合落地？
A.文科类（语文、道法等）
B.理科类（数学、科学等）
C.艺体类（音美、体育等
D.所有学科均可融合
9. 您在教学的哪些环节中会融入劳动教育?（可多选）
A. 课堂导入
B. 新知讲授
C. 课堂练习
D. 课堂小结
E. 课后作业
F. 从未融入
10. 您在教学中融入劳动教育时遇到的主要困难是什么?（可多选）
A. 课时紧张，没时间渗透
B. 不知道从哪里入手，缺少方法
C. 教材中劳动素材太少
D. 学校缺乏相关资源（场地、工具等）
E. 家长不理解、不配合
F. 其他
11.你会利用AI赋能跨学科劳动教育课程的设计吗？
A.经常使用
B.偶尔使用
C.很少使用
D.从来不用
12.在利用AI赋能跨学科劳动教育课程设计过程中，你遇到过哪些困难？
A.缺乏适配小学劳动课的AI素材
B.跨学科内容与AI结合较生硬
C.教师AI操作能力不足
D.难以把控AI内容贴合小学生认知
E.其他
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