非遗传统手工艺融入幼儿园美术活动中的实践调查
1. 1. 你的性别？
A. 男
B. 女
2. 2. 你的学历层次？
A. 大专
B. 本科
C. 硕士及以上
3. 3. 你的实习时长累计约为？
A. 少于1个月
B. 1-3个月
C. 4-6个月
D. 6个月以上
4. 4. 你实习的幼儿园类型主要是？
A. 公办园
B. 民办园
C. 普惠性民办园
D. 多种类型都有
5. 5. 你对“非遗传统手工艺”（如剪纸、泥塑、扎染、编织等）的了解程度？
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 一般
D. 不太了解
E. 完全不了解
6. 6. 你认为非遗手工艺融入幼儿园美术活动，对幼儿发展的主要价值有哪些？（可多选）
A. 提升动手能力
B. 培养审美与创造力
C. 增强文化认同感
D. 锻炼耐心与专注力
E. 促进精细动作发展
F. 其他
7. 7. 你个人认为非遗手工艺是否适合融入幼儿园美术活动？
A. 非常适合
B. 比较适合
C. 一般
D. 不太适合
E. 完全不合适
8. 8. 如果将来你成为幼儿园教师，你对开展非遗手工美术活动的兴趣程度？
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不太感兴趣
E. 完全不感兴趣
9. 9. 在你实习的幼儿园中，是否观察到班级开展过非遗手工艺相关的美术活动？
A. 经常有（每学期≥3次）
B. 偶尔有（每学期1-2次）
C. 极少有
D. 从未见过（跳至第13题）
10. 10. 你观察到或参与过的非遗手工类型主要有哪些？（可多选）
A. 剪纸/刻纸
B. 泥塑/面塑
C. 扎染/蜡染
D. 编织（竹编、绳编等）
E. 刺绣/布艺
F. 年画/版画
G. 其他
11. 11. 你观察到的活动中，幼儿园主要将非遗手工融入在哪些环节？（可多选）
A. 日常美术教学活动
B. 区域活动（美工区）
C. 节日或主题庆祝活动
D. 家园亲子活动
E. 园本特色课程
12. 12. 你观察到教师主要采用哪种教学方式？
A. 教师示范，幼儿模仿
B. 提供材料，幼儿自由探索
C. 故事/视频导入，再动手操作
D. 小组合作，共同完成
E. 其他
13. 13. 据你观察，幼儿参与这类活动的总体积极性如何？
A. 非常积极
B. 比较积极
C. 一般
D. 不太积极
E. 非常消极
14. 14. 在实习期间，你自己是否有尝试设计或辅助开展过非遗手工美术活动？
A. 有，独立设计并开展过
B. 有，在指导老师帮助下开展过
C. 有，仅协助准备材料或维持纪律
D. 从未尝试过
15. 15. 在你看来，幼儿园一线教师在开展非遗手工美术活动时，主要困难是什么？（可多选，）
A. 教师自身缺乏相关技能与知识
B. 缺乏现成的、适合幼儿的教学方案
C. 活动材料难以准备或成本较高
D. 幼儿操作难度大，难以达成目标
E. 教学时间不够
F. 缺乏专业非遗传承人或外部资源
G. 家长不理解或不支持
H. 其他
16. 16. 作为实习生，你认为自己目前开展此类活动的主要障碍是什么？（可多选，）
A. 自己对非遗手工艺的制作技能不熟练
B. 不知道如何将复杂的工艺转化为幼儿能接受的活动
C. 缺乏课堂教学组织经验
D. 不了解幼儿园现有的材料与工具
E. 担心幼儿安全问题（如使用剪刀、针线等）
F. 对活动效果缺乏信心
G. 其他
17. 17. 你在学校课程中，是否接受过关于“非遗与幼儿美术教育”相关的培训或学习？
A. 有专门的课程或工作坊
B. 只在部分课程中零星提到
C. 完全没有接触过
18. 18. 你认为最需要哪些方面的支持，才能在未来更好地开展此类活动？（可多选，）
A. 高校开设非遗手工与幼儿教学相结合的实操课
B. 提供详细的教案和活动视频资源库
C. 在实习前或实习中组织专项技能培训
D. 提供幼儿专用、安全的非遗工具材料包
E. 邀请非遗传承人或一线优秀教师进校分享
F. 在幼儿园实习基地中设立非遗手工活动试点班级
G. 其他
19. 19. 对于“将非遗传统手工艺融入幼儿园美术活动”，你还有什么建议、想法或自己在实习中的小故事想分享？（选填）
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