初中生几何证明题学习现状调查问卷
亲爱的同学:你好！为了解初中生几何证明题的学习现状，我们开展本次匿名调查。问卷答案无对错之分，仅用于学术研究，请根据你的真实情况选择即可。感谢你的配合！
一、基本信息
1. 你的学校层次:
A.重点中学
B.普通中学
C.薄弱学校
2. 你的年级:
A.初二
B.初三
3. 你的性别:
A.男
B.女
二、学习态度与整体认知
4. 我认为几何证明题是初中数学学习的难点。（1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）
A.1
B.2
C.3
D.4
E.5
5. 我在做几何证明题时经常感到困惑。（1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）
A.1
B.2
C.3
D.4
E.5
三、具体解题困难
6. 做几何证明题时，我很难想到如何画辅助线。（1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）
A.1
B.2
C.3
D.4
E.5
7. 我对几何证明题的学习有信心，愿意主动练习。（1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）
A.1
B.2
C.3
D.4
E.5
8. 我能看懂题目，但不知道如何搭建从条件到结论的推理链条。（1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）
A.1
B.2
C.3
D.4
E.5
9. 面对复杂的几何图形，我难以分析出关键的边、角关系。（1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）
A.1
B.2
C.3
D.4
E.5
10. 我对几何定理、公理的理解不够清晰，容易用错条件。（1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）
A.1
B.2
C.3
D.4
E.5
11. 遇到需要选择解题方法的综合题，我常常不知道该用哪种方法。（1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）
A.1
B.2
C.3
D.4
E.5
四、解题方法与习惯
12. 你能熟练使用以下哪些几何证明方法?（可多选）
A.分析法（从结论倒推条件）
B.综合法（从条件顺推结论）
C.反证法
D.截长补短法
E.都不太熟练，只会用一种固定方法
13. 做几何证明题时，你通常会怎么做?（可多选）
A.先画图标注已知条件，再找解题思路
B.先尝试画辅助线，再寻找全等/相似关系
C.凭感觉套之前做过的题型
D.先看答案解析，再跟着步骤理解
14. 做完几何证明题后，你会总结解题方法或思路吗?
A.经常会，会整理同类题的解题技巧
B.偶尔会，只抄错题和答案
C.从不总结
五、教学方式与建议
15. 你认为老师在几何证明题教学中，更注重哪一方面?
A.只讲最终答案和步骤
B.会讲解解题思路和推理过程
C.会总结同类题的解题方法和模型
16. 你希望老师在几何证明题教学中，多讲解哪些内容?（可多选）
A.辅助线的构造方法和技巧
B.推理链条的搭建过程
C.几何模型（如A字型、8字型）的识别方法
D.不同解题方法的适用场景
17. 你觉得什么样的教学方式，能帮你更好地掌握几何证明题?
再次感谢你的参与！
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