大运河文化融入初中道德与法治教学——教师调查问卷

尊敬的老师:

您好！为深入了解大运河文化在初中道德与法治教学中的融入现状与实施路径，特开展本次问卷调查。问卷采用匿名方式，仅用于学术研究，请您根据实际情况填写。衷心感谢您的支持！

一、基本信息

1. 您的教龄:

1-5年6-10年11-20年20年以上

2. 您目前任教的年级:（可多选）

六年级七年级八年级九年级

3. 您的学历:

本科硕士博士其他

4. 您是否参与过大运河文化相关培训或教研活动?

是否

二、对大运河文化的认知与态度

5. 您对济宁段大运河文化（如南旺分水枢纽、大运河历史、精神价值等）的了解程度如何?

非常了解比较了解一般不太了解完全不了解

6. 您认为将大运河文化融入道德与法治教学是否有必要?

非常必要比较必要一般不太必要完全不必要

7. 您认为大运河文化主要具有哪些教育价值?（可多选）

增强文化自信培养家国情怀理解法治精神传承传统美德激发科学探索精神其他:

三、教学实践情况

8. 您在教学中是否尝试融入大运河文化内容?

经常融入偶尔融入很少融入从未融入

9. 您通常通过哪些方式融入?（可多选）

案例讲解视频资料主题讨论项目式学习研学实践校本课程开发其他:

10. 您认为学生在学习大运河文化内容时的反应如何?

非常积极比较积极一般不太积极消极

11. 您在融入大运河文化时遇到的主要困难是什么?（可多选）

缺乏系统教学资源教师自身知识储备不足教学时间紧张学生兴趣不高学校支持不足评价机制不明确其他:

四、支持与保障需求

12. 您认为学校在支持大运河文化融入教学方面应加强哪些工作?（可多选）

提供培训机会开发校本教材/案例库组织教研活动建立校外实践基地纳入教学评价体系其他:

13. 您希望获得哪些类型的大运河文化教学资源?

教学案例集视频/动画资源研学活动方案跨学科融合指南评价工具模板其他:

五、教学效果与建议

14. 您认为大运河文化融入教学对学生核心素养的提升效果如何?

非常显著比较显著一般不太显著无效果

15. 您对进一步推进大运河文化融入道德与法治教学有何建议?

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