AI素养（没有接受AI课程）

香港教育大學

數學與資訊科技學系

參與研究同意書

 

探討人工智能素養如何影響數字人時代新聞記者得身份認同

 

本人___________________同意參加由Dr. Chan Tse Tin David負責監督,王怡丹執行的研究項目°她/他們是香港教育大學數學與資訊科技學系的學生/教員°

 

本人理解此研究所獲得的資料可用於未來的研究和學術發表°然而本人有權保護自己的隱私, 本人的個人資料將不能洩漏°

 

研究者已將所附資料的有關步驟向本人作了充分的解釋°本人理解可能會出現的風險°本人是自願參與這項研究°

 

本人理解我有權在研究過程中提出問題,並在任何時候決定退出研究, 更不會因此而對研究工作產生的影響負有任何責任。

您的姓名：
您的性别：
(Gen)AI 与我的未来目标（例如个人、工作）相关。
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同意(5)
学习 (Gen)AI 很有趣。
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我可以使用 (Gen)AI 来促进我的日常工作。
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我对尝试新的 (Gen)AI 应用感到好奇。
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我有信心能够带领团队解决 (Gen)AI 相关问题。
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同意(5)
我有信心能够带领团队在 (Gen)AI 相关项目中表现出色。
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同意(5)
我相信我能教会我的团队掌握 (Gen)AI 知识与技能。
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我能理解 (Gen)AI 相关材料。
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我有信心能成功处理 (Gen)AI。
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我相信我能在 (Gen)AI 相关任务中表现良好。
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我有信心能选择适合的 (Gen)AI 应用程序来解决问题。
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我将来会继续使用 (Gen)AI。
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我会让自己跟上最新的 (Gen)AI 技术。
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我计划将时间用于探索 (Gen)AI 应用的新功能。
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我积极参加与 (Gen)AI 相关的课程以提升自己。
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我致力于学习 (Gen)AI 相关材料。
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同意(5)
我经常尝试与同事/同学讨论 (Gen)AI 相关话题。
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我尝试与同事/同学合作完成使用 AI 的任务和项目。
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我经常与利益相关者（例如主管、客户）讨论 (Gen)AI 相关话题。
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当我在使用 AI 时遇到困难时，我通常会向专业人士（例如技术人员/图书管理员/AI 专家）寻求帮助。
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我对 (Gen)AI 有基本的了解。
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我知道如何使用 (Gen)AI 应用程序（例如 ChatGPT）。
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我能分辨 AI 应用程序之间的区别（例如 GenAI 和 AI）。
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我经常使用 (Gen)AI 解决问题。
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我理解 (Gen)AI 在特定任务中的局限性和能力。
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我经常使用 (Gen)AI 生成解决方案（例如视频、海报）来解决问题。
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我能根据不同情况批判性地评估 (Gen)AI 应用程序。
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我能评估 (Gen)AI 驱动的解决方案是否适合不同情况。
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同意(5)
我能为不同情况创建 (Gen)AI 驱动的解决方案。
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同意(5)
我知道与 (Gen)AI 相关的问题，例如数据偏见、所有权、隐私和安全性。
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在决定是否使用 (Gen)AI 提供的数据时，我会考虑伦理问题。
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同意(5)
我知道我需要对 (Gen)AI 生成的内容进行事实核查。
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我认为 (Gen)AI 驱动的解决方案应符合伦理和法律标准（例如大学指南、行为规范）。
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同意(5)
我理解滥用 AI（例如学术不诚实）可能导致重大风险。
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我认为用户需要对 (Gen)AI 的设计和决策过程负责。
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我认为用户/开发者应被告知 (Gen)AI 驱动解决方案的目的、工作原理及预期限制。
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我认为 (Gen)AI 可以用来帮助弱势群体。
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