高职英语教师参与英语国际化数字课程建设现状调查问卷

尊敬的老师:
您好！为深入了解高职英语教师参与英语国际化数字课程建设的实际情况，精准把握建设过程中的优势与挑战，为后续优化课程建设支持体系、提升建设质量提供依据，我们特开展本次调研。本问卷实行匿名制，所有数据仅用于教育教学研究，将严格保密。本问卷将花您5-8分钟，请您根据实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！

一、基本信息

1. 您的教龄:

3年及以下4-10年11-20年21年及以上

2. 您的职称:

助教讲师副教授教授

3. 您的学历/学位:

本科及以下硕士博士

4. 您是否有海外学习、工作或教研经历（累计6个月及以上）:

是否

5. 您所在高职院校的类型:

综合类理工类财经类艺术类其他______（请注明）

二、参与高职英语国际化数字课程建设的基本情况

6. 您是否参与过高职英语国际化数字课程（包括课程设计、资源开发、平台运营、教学实施等任一环节）的建设工作?

从未参与参与过1门参与过2-3门参与过4门及以上

7. 若参与过，您在课程建设中承担的主要工作是（多选）:

课程整体构思和设计（如融入国际化标准、跨文化元素等）教学内容模块编写（如单元、案例设计、习题）数字化资源制作（如微课视频、动画、音频录制）教学活动设计（如线上讨论、小组合作任务设计）课程教学效果考核与评价优化（如考核方式、评分标准制定）课程平台日常操作与维护其他______（请注明）

8. 您参与课程建设的主要原因是（多选）:

提升个人数字化教学能力的意愿满足学生国际化英语学习需求学校政策要求与考核激励职称评定与职业发展需求团队协作与学术交流的吸引和兴趣其他______（请注明）

9. 您参与过的英语国际化数字课程，其内容主要聚焦于（多选）:

国际通用英语（如国际通用语言标准、跨文化元素等）职业英语（如专业相关的行业英语、跨文化交际案例）跨文化交际英语（如跨文化交际礼仪和交际策略、习语和委婉语等）国际原版教材和数字资源英语考试辅导（如四六级、雅思、托福等）其他______（请注明）

10. 您所在学校是否有专门的团队或部门组织英语国际化数字课程建设工作?

有，组织力度大，分工明确有，但组织力度一般，协作性不足仅有临时工作组，无固定统筹机制没有，完全依靠教师个人或小团队自发开展

三、课程建设的资源与技术支持情况

11. 您在课程建设过程中，学校提供的数字化资源支持（如素材库、模板、版权素材等）情况如何?

非常充足，能满足各类需求较充足，基本满足核心需求一般，部分需求无法满足匮乏，主要依靠个人寻找

12. 您在使用数字化教学工具（如在线课堂平台、视频剪辑软件、虚拟仿真软件等）时，掌握程度如何?

熟练掌握，能灵活运用多种工具基本掌握，能应对常规操作需求初步了解，需借助教程或他人帮助完全不了解，无法独立操作

13. 您所在学校是否为您提供过与英语国际化数字课程建设相关的培训（如技术操作、课程设计、国际标准对接等）?

经常提供，形式丰富（如线下讲座、线上课程、外出交流等）偶尔提供，以单一形式为主仅提供过1次及以下从未提供过

14. 您在英语国际化数字课程建设中遇到的技术方面的主要困难是（可多选）:

数字化教学工具操作复杂，学习时间成本高课程平台功能不完善，稳定性差资源制作效率低，缺乏专业技术人员协助跨平台数据同步困难无明显技术困难其他______（请注明）

四、课程建设的内容与标准对接情况

15. 您在设计课程内容时，是否参考或对接国际英语教学标准（如欧洲语言共同参考框架CEFR等）?

经常参考，严格对接相关标准偶尔参考，部分内容对接标准听说过相关标准，但未实际参考完全不了解相关标准

16.您认为在高职英语课程内容国际化方面，最核心的需求是（可多选）:

采用国际通用的英语课程标准和教学大纲融入国际前沿的行业案例与国际职场环境素材对接国际职业资格证书英语要求提升内容的语言地道性与实用性其他______（请注明）

17. 您在获取国际化教学内容素材时，主要渠道是（可多选）:

学校购买的国际数据库与资源平台免费的国际教育资源网站（如Coursera、edX等）个人收集的海外文献、教材与媒体资料与海外高校或教师的合作交流其他______（请注明）

18. 您认为当前高职英语国际化数字课程内容存在的主要问题是（可多选）:

数字教学技术和课程设计能力不足国际化程度不足，本土内容与国际元素融合生硬与专业结合不紧密，职业导向性不强内容更新不及时，无法跟上国际发展趋势难度梯度不合理，不符合高职学生英语水平其他______（请注明）

五、课程实施与效果反馈情况

19. 您参与建设的英语国际化数字课程，主要的实施方式是:

纯线上教学（完全依托数字课程开展）线上线下混合式教学（数字课程作为线下教学的补充）作为学生自主学习资源，不纳入正式教学环节其他______（请注明）

20. 您认为学生对这类国际化数字课程的接受度和参与度如何?

非常高，学生能积极参与并反馈良好较高，多数学生能主动参与一般，部分学生参与积极性不足较低，学生兴趣不高，参与度低

21. 您认为这类课程对提升学生哪些能力效果较为明显（可多选）:

英语语言应用能力（听、说、读、写）跨文化交际能力和素养自主学习能力与信息素养职业英语应用能力国际视野与全球意识效果不明显其他______（请注明）

22. 您在课程实施过程中，获取学生反馈的主要方式是（可多选）:

课程平台内置的评价与留言功能定期线上或线下问卷调查课堂讨论或小组交流个别学生访谈很少主动获取反馈其他______（请注明）

六、参与课程建设的困难与需求

23. 您在参与英语国际化数字课程建设过程中，面临的主要困境（可多选）:

时间精力不足（日常教学任务重，无暇投入课程建设）专业能力不足（如国际化内容设计、数字技术应用能力欠缺）院校资源支持不够（如缺乏国际化素材、技术平台、资金保障）院校激励机制不完善（如建设成果与考核、奖励关联度低）缺乏有效的团队协作与交流机制高职院校学生英语基础差异大，课程实施难度大其他______（请注明）

24. 您最希望学校或相关部门提供的支持是（可多选）:

数字课程资源开发的专业培训（如国际化课程设计、数字技术应用等）丰富的国际化教学资源与素材库（跨文化教学案例与运用）专业的技术团队协助（如资源制作、平台操作与运营以及维护）完善的激励机制（如明确的奖励、职称评定加分等）搭建校际或国际交流合作平台适当减少日常教学任务，保障课程建设时间其他______（请注明）

25.您认为提升高职英语教师参与国际化数字课程建设积极性的关键措施（可多选）：

明确的政策导向与目标要求有吸引力的激励与保障机制全方位的能力提升培训和支持良好的团队协作氛围与资源共享机制认可课程建设成果的职业发展通道其他______（请注明）

七、意见与建议

26. 您认为当前高职英语国际化数字课程建设在发展方向上应重点关注哪些方面?

27. 关于推动高职英语教师更好地参与英语国际化数字课程建设，您还有其他具体的意见或建议吗?

再次感谢您的耐心填写！祝您工作顺利，生活愉快！
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