机能学实验课程课后调查问卷

本次问卷旨在调研课程学习后的能力提升情况，匿名填写，请根据实际情况如实作答。感谢同学们的支持！

填写对象：2024级中医学实验班学生

1. 你的班级
2. 在本课程中，你的实验操作参与程度
3. 课程后实验操作技能自评
  • 完全不会
  • 略有了解
  • 基本掌握
  • 熟练掌握
  • 精通运用
颈动脉、气管、尿道等基础插管操作
动物实验造模基本流程（自主设计实验相应的初步操作）
实验仪器设备的基础使用（数据采集、指标检测等）
实验样本处理与基础数据记录
实验操作中的基础安全规范与问题规避
4. 课程后思维能力自评
  • 完全不具备
  • 略有意识
  • 基本具备
  • 较好具备
  • 优秀具备
中西医理论结合的思维（将中医证候与西医病症关联分析）
实验问题的逻辑分析能力（发现实验中简单问题的原因）
多学科知识整合能力（融合生理、病理、药理、中医基础等知识）
实验设计的基础逻辑思维（理解实验目的、步骤与结果的关联）
对实验结论的初步质疑与验证意识（批判性思维基础）
5. 课程后创新实践能力自评
  • 完全不具备
  • 略有尝试
  • 基本具备
  • 较好具备
  • 优秀具备
自主设计简单实验方案的能力
根据实验问题调整操作步骤的灵活应变能力
运用新方法/新思路解决实验基础问题的能力
独立完成实验从准备到结果整理的完整实践能力
结合专业特色（中医药）设计实验内容的创新意识
在实验中尝试过新的操作方法或工具
能够对已有实验方案进行合理调整或优化
6. 课程后团队协作精神自评
  • 完全不具备
  • 略有参与
  • 基本具备
  • 较好具备
  • 优秀具备
团队实验中的角色定位与责任承担能力
与组员的实验信息沟通与分享能力
团队实验中分工协作、配合完成操作的能力
团队实验中遇到分歧时的协商与解决能力
共同总结实验问题、分享实验经验的能力
7. 课程后科研能力自评
  • 完全不具备
  • 略有参与
  • 基本具备
  • 较好具备
  • 优秀具备
能够独立完成实验数据的规范记录与整理
能够使用基本统计或图表方式分析实验数据
能够根据实验结果提出合理的科学解释
能够识别实验中的干扰因素或潜在误差来源
能够查阅文献并支持自己的实验结论，提出值得进一步研究的新问题
8. 课程后综合能力自评
  • 完全不具备
  • 略有参与
  • 基本具备
  • 较好具备
  • 优秀具备
相比课前，我的实验设计能力有明显提高
相比课前，我发现和提出科学问题的能力增强
我能够在团队中推动新的实验思路或方案
我对机能学实验相关的自主实验科研流程更清晰了
9. 你认为通过本课程自己在哪些方面有能力的提升
10. 你认为本课程中，哪一个实验或环节最能激发你的创新思维？为什么？
11.

你希望后续课程在提升科研与创新能力方面增加哪些内容或指导？

12.

你对本课程的总体建议：

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