七年级第七单元第一节《代码生成》课后练习

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1.某同学想使用生成式人工智能工具来辅助编写一个“单词消消乐”游戏网页的部分HTML代码。关于这类工具生成代码的原理和正确使用方法，下列说法正确的是（）
2.在借助生成式人工智能工具进行代码生成的过程中，自然语言处理的作用是（）
3.下列关于大语言模型的描述中，正确的是（）
4.在借助生成式人工智能工具开发“单词消消乐”游戏网页时，下列描述正确的是（）
5.小明是一名七年级学生，他想利用生成式人工智能工具开发一个“单词消消乐”游戏网页。他在工具中输入：“请帮我生成一个单词消消乐游戏”。结果生成的游戏界面非常简陋，没有计分功能，单词也无法正确匹配。小明应该怎么做才能获得更符合预期的游戏代码？（）
6.在信息技术课上，老师让同学们借助生成式人工智能工具开发一款学习小游戏。小华发现，当他输入“生成一个英语单词游戏”时，工具生成的代码是一个猜词游戏，而不是他想要的配对消除游戏。这一现象说明（）
7.小丽正在使用生成式人工智能工具开发“单词消消乐”游戏，她希望游戏界面采用柔和的蓝白配色，方框设计为圆角。她在第一次生成的代码中没有看到这些效果，于是修改提示词加入了“界面采用柔和的蓝白配色，方框使用圆角设计”。这一做法体现了（）
8.小强和小组同学一起开发“单词消消乐”游戏，他们希望游戏能够记录玩家的得分，并在游戏结束时显示“挑战成功”的提示。他们在提示词中详细描述了这一需求，生成式人工智能工具生成了包含计分功能和胜利提示的代码。这一过程体现了生成式人工智能的哪项能力？（）
9. 小芳在使用生成式人工智能工具生成游戏代码时，发现生成的代码中变量命名混乱，没有注释，难以理解和修改。她应该在提示词中加入什么要求来改善这一情况？（）
10.小李是一名七年级学生，他想在“单词消消乐”游戏中增加一个计时功能，让玩家在限定时间内完成单词配对。他应该采取以下哪种做法？（）
11. 小红和她的团队在开发“单词消消乐”游戏时，希望游戏能够针对七年级学生的易错单词进行设计。他们准备了一张包含易错单词的图片，想要让工具根据图片中的单词生成游戏。她应该（）
12.小杰在使用生成式人工智能工具生成代码时，发现工具生成的代码中使用了复杂的算法，导致游戏运行缓慢。他希望在保持功能不变的前提下优化代码性能。他应该（）
13. 小乐在团队开发中负责评估生成的游戏代码。他发现代码虽然可以运行，但某些功能的实现方式不够优雅，可扩展性差。团队下一步应该怎么做？（）
14.小希在使用生成式人工智能工具生成“单词消消乐”游戏代码时，工具首先学习了大量开源代码库中的游戏开发案例，然后根据她输入的提示词生成了一个基础版本的游戏代码。这一过程说明（）
15.小雅在开发“单词消消乐”游戏时，希望游戏界面中点击单词方框时能够高亮显示。她第一次生成的代码没有这个效果，于是她修改提示词加入“点击方框时方框变为蓝色”的要求。这一做法说明（）
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