孤独症儿童早期干预回合式教学（DTT）考核

本次考试旨在评估您对孤独症儿童早期干预中回合式教学（DTT）相关知识的掌握程度。请认真阅读题目并按要求作答。
1. 基本信息：
姓名：
科室：
层级：
一、名词解释（1题，每题10分，共10分）
2. 回合式教学（DTT）
二、单项选择题（5题，每题4分，共20分）
3. 孤独症儿童早期核心缺失的学习准备行为不包括
4. DTT五大核心元素不包含以下哪项
5. 儿童发出指令后，未反应需在多久内及时辅助
6. 3岁以下儿童每个训练环境停留时间最长不超过
7. 叫名反应的目标是听到名字后几秒内独立看向叫名者
三、多项选择题（5题，每题6分，共30分）
8. DTT的两大教学类型包括
9. 准备行为训练中常用的辅助方法有
10. 3岁以下儿童早期训练环境类型包括
11. 交还偏好物训练包含哪些难度等级
12. 一步指令训练的类型包括
四、判断题（10题，每题2分，共20分）
13. DTT每个回合时长通常为5-20秒。
14. 无错误教学是从少到多给予辅助。
15. 指令应重复多次，确保儿童听到。
16. 奖励需及时，与正确反应做到0秒延迟。
17. 肢体辅助是最直接的辅助方式，适用于初学阶段。
18. 训练环境可长时间停留，无需频繁转换。
19. 叫名反应训练中，4岁以上儿童建议使用大名。
20. 模仿训练中，同一动作可连续多次出现。
21. 轮流是包含等待和执行两部分的基础社交技能。
22. 持续完成任务训练应选择儿童完全不会的任务。
五、简答题（1题，每题20分）
23. 简述回合式教学（DTT）的注意事项。
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