小学第三学段语文 “文学阅读与创意表达” 任务群教学实践调查问卷（教师后测卷）

尊敬的老师：您好！为了解本课题研究实施后，您对 “文学阅读与创意表达” 任务群的教学实践提升情况，特开展本次问卷调查。问卷仅用于研究分析，答案无对错之分，请您根据真实教学情况如实填写，感谢您的支持与配合！

一、基本信息（单选）
1. 经过课题实践研究后，您是否持续深入学习《义务教育语文课程标准（2022 年版）》中关于任务群的内容？
2. 经过课题实践研究后，您对 “文学阅读与创意表达” 任务群的内涵、目标与教学要求的掌握程度？
3. 经过课题实践研究后，您目前开展 “文学阅读与创意表达” 任务群教学的频率？
二、教学实施能力（单选）
4. 经过课题实践研究后，您能否独立设计单元主题情境，并完成单元内容整合与任务群构建？
5. 经过课题实践研究后，您在教学中，能否依托主题情境开展丰富的探索性语文实践活动（如朗诵、创编、情景剧、调查等）？
6. 经过课题实践研究后，您能否有效引导学生通过整体感知、联想想象，获得个性化文学审美体验？
7. 经过课题实践研究后，您是否能为学生搭建“文学阅读” 到 “创意表达” 的有效支架 （如方法点拨、素材积累、思路引导）？
8. 经过课题实践研究后，您开展本任务群教学时，是否有成熟、适配的教学方法与实施路径？
三、教学评价与效果（单选）
9. 经过课题实践研究后，您目前采用的教学评价方式是？
10. 您认为课题实施后，本任务群的课堂教学效果如何？
11. 您认为课题实施后，学生在本任务群学习中的参与度与创意表达热情如何？
四、教学困难与支持（多选 + 单选）
12. 经过课题实践研究后，目前您开展本任务群教学仍存在的困难有（可多选）？
13. 经过课题实践研究后，您认为自身教材整合、任务群设计的专业能力提升程度？
14. 课题研究提供的培训、课例、研讨等支持，对您教学实践的帮助程度？
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