职普融通背景下“基础素养 职业能力”双轨课程体系构建研究学生调查问卷

您好！这是一份关于职普融通背景下“基础素养 职业能力”双轨课程体系构建的学生调查问卷。本问卷旨在了解您对基础素养课程和职业能力课程的学习现状、需求以及对双轨课程融合的看法与建议。您的回答对我们的研究非常重要，请根据您的实际情况和真实感受填写。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析，我们将严格保密您的个人信息。感谢您的支持与合作！
一、基本信息
1. 你的年级
2. 你的班级类型
3. 你所学的专业
4. 你的未来发展规划
二、基础素养课程学习现状与需求
本部分所指基础素养课程包含语文、数学、英语、物理、化学、思政、体育、信息科技等必修基础课程
5. 你认为当前基础素养课程的整体难度
6. 你觉得基础素养课程内容对职业技能学习/学科知识提升的帮助程度
7. 你每周自主投入基础素养课程的学习时间约为
8. 你认为基础素养课程应如何贴合职普融通需求
三、职业能力课程学习现状与需求
本部分所指职业能力课程包含专业理论、专业实训、实操演练等职业技能相关课程，普高班可结合自身认知作答
9. 你认为当前职业能力课程的整体难度
10. 你觉得职业能力课程内容能否满足你的未来发展需求（就业/对口升学）
11. 你每周自主投入职业能力课程的学习时间约为
12. 你认为职业能力课程应如何贴合职普融通需求
四、双轨课程融合（职普融通）现状与需求
13. 你对“职普融通”及我校“基础素养 职业能力”双轨课程的了解程度
14. 你希望基础素养课程与职业能力课程如何融合
15. 你是否愿意参与分层分类教学（按就业/升学意向，设置不同难度、内容的双轨课程）
16. 你认为双轨课程学习中，基础课与专业课的课时分配应
五、双轨课程学习体验与评价建议
17. 你对当前学校“基础素养 职业能力”双轨课程的整体安排（课时、课程顺序等）满意度
18. 你希望学校采用哪些方式评价双轨课程学习效果
19. 你在“基础素养 职业能力”双轨课程学习中遇到的最大困难
20. 对于学校“基础素养 职业能力”双轨课程体系的构建与实施，你还有哪些其他的意见或建议
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