大学生搭子文化：原子化个体的再社群化实践调查
您好！我们正在进行一项关于大学生“搭子文化”的调查研究，旨在了解这一现象的意义、产生原因及可能存在的益处与弊端。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析。请您根据自身实际情况和真实感受填写，您的参与对我们的研究非常重要。感谢您的支持与合作！
1. 您的性别
男
女
2. 您目前所在的年级
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
3. 你是否有过“搭子”（饭搭子、学搭子、自习搭子等）?
A. 有，目前有1-2个固定搭子
B. 有，目前有3个及以上固定搭子
C. 有，但都是临时搭子（完成任务后就解散）
D. 没有，从未找过搭子
4. 您曾参与过哪些类型的“搭子”活动
学习搭子（如一起自习、上课）
运动搭子（如一起跑步、打球）
饮食搭子（如一起吃饭、探店）
娱乐搭子（如一起看电影、逛街）
出行搭子（如一起旅游、通勤）
兴趣搭子（如一起参加社团、玩游戏）
其他
5. 您通常通过什么方式找到搭子？
社交媒体（如微信，抖音，小红书）
专门匹配搭子的app
线下偶然结识
朋友介绍
6. 您最初选择寻找“搭子”的主要原因是什么
减轻孤独感，获得陪伴
提高效率，互相督促
拓展社交圈，认识新朋友
兴趣爱好相投，有共同话题
避免独自行动的尴尬
其他
7. 您认为“搭子文化”对您产生了哪些积极影响（请根据符合程度评分）
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
缓解了学习/生活中的孤独感
提高了某项活动的参与频率
增强了对大学生活的归属感
提升了个人情绪状态
拓展了人际交往范围
获得了实际的帮助与支持
8. 您认为“搭子文化”可能存在哪些潜在问题或弊端（请根据符合程度评分）
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
关系脆弱，容易解散
过度依赖，失去独立性
社交表面化，难以深入
可能因意见不合产生矛盾
占用过多个人时间
其他
9. 总体而言，您认为参与“搭子”活动给您带来的益处多还是弊端多
益处明显多于弊端
益处略多于弊端
利弊相当
弊端略多于益处
弊端明显多于益处
10. 您认为“搭子文化”在大学生群体中流行，可能与哪些社会或校园环境因素有关
大学生活独立自主，原子化趋势增强
社交焦虑，难以建立深度人际关系
学业压力大，需要高效陪伴
网络社交发达，线下社交能力弱化
校园活动丰富，需要同伴参与
疫情后社交需求反弹
其他
11. 您如何看待“搭子文化”在大学生再社群化过程中的作用
非常重要，是主要方式
比较重要，是重要途径之一
一般，有一定辅助作用
不太重要，影响有限
不重要，与再社群化关系不大
12. 你与“搭子”的社交深度如何?
A. 仅讨论共同任务相关话题
B. 偶尔聊几句个人日常，但不涉及内心想法
C. 会分享部分情绪，但不会倾诉深层烦恼
D. 无话不谈，既是搭子也是知心朋友
13. 你更换“搭子”的频率是?
A. 很少更换，固定搭子持续半年以上
B. 偶尔更换，半年内更换1-2次
C. 经常更换，1-3个月更换一次
D. 没有固定搭子，随用随找
14. 您参与不同类型“搭子”活动的频率如何？
几乎每天
每周3-5次
每周1-2次
每月2-3次
每月1次及以下
饭搭子
学搭子
自习搭子
运动搭子
旅游搭子
购物搭子
游戏搭子
15. 你是否有过“看似有很多搭子，却依然感到孤独”的感受?
A. 经常有
B. 偶尔有
C. 很少有
D. 从未有过
16. 请按重要性对维持“搭子”关系的因素进行排序
共同的兴趣爱好
时间安排的契合度
性格脾气的兼容性
沟通的顺畅程度
目标的一致性
无利益冲突
17. 当您与“搭子”在活动中产生分歧或矛盾时，通常会采取哪些处理方式？
直接沟通解决
暂时搁置分歧
减少与该搭子的活动频率
更换新的搭子
通过共同朋友调解
其他方式
18. 您与“搭子”在建立关系时是否会明确约定相处规则（如时间、费用分摊、行为边界等）
会，有明确约定
会，但只有口头默契
不会，顺其自然
没想过这个问题
19. 你更倾向于哪种社交模式?
A. 浅层次功能性社交（如搭子、普通同学）
B. 深层次情感社交（如知心朋友、家人）
C. 两者兼顾，功能性社交和情感社交都有
D. 尽量避免社交，独处更舒适
20. 请对比您在不同社交关系中的情感投入程度（1分最低，5分最高）
1分
2分
3分
4分
5分
与“搭子”的关系
与室友的关系
与普通朋友的关系
与亲密朋友的关系
21. 比起建立深厚的友谊,您更倾向于维持多个"搭子"关系吗?
A.是,搭子更轻松自在
B.否,我还是向往深交
C.两者都想,但深交太难
D.不确定
22. 你认为自己与他人、集体的联结程度如何?
A. 联结紧密，有强烈的归属感（如班级、社团归属感）
B. 联结一般，仅在需要时参与集体活动
C. 联结薄弱，很少参与集体活动，更关注个人
D. 几乎没有联结，完全孤立于集体之外
23. 你认为当下大学生社交原子化（孤立、碎片化）的现象明显吗?
A. 非常明显
B. 比较明显
C. 不太明显
D. 完全不明显
E. 不好说
24. 你认为导致大学生社交原子化的主要原因有哪些?（可多选）
A. 学业、就业压力大，没时间进行深度社交
B. 过度依赖网络社交，缺乏线下面对面沟通
C. 个人主义倾向，更关注自身利益，不愿投入情感
D. 搭子文化的普及，弱化了深度社交的需求
E. 社交能力不足，不知道如何建立深度关系
F. 其他:
25. 你认为“搭子文化”的普及，是否会加剧大学生社交原子化、弱化人的社会属性?
A. 非常会
B. 比较会
C. 不太会
D. 完全不会
E. 不好说
26. 您认为"搭子社交"的流行,与整个社会人际关系变"原子化"有无关系?
A.有很大关系,是人们对深层社交无望后的替代选择
B.有点关系,但更多是年轻人生活方式主动变化
C.关系不大,只是媒介技术带来的新型社交
D.完全没关系
27. 您预测未来“搭子文化”在大学生群体中的发展趋势是
会更加普及，成为主流社交模式之一
保持现状，作为传统社交的补充
逐渐式微，被其他社交形式取代
不确定，受多种因素影响
28. 你对未来自身社交状态的期望更偏向于？
减少搭子，多交真心朋友
保持现状，搭子与朋友兼顾
更专注个人，维持浅社交即可
多参与集体，增强归属感
暂时没有明确想法
29. 您认为“搭子文化”对于当代大学生应对原子化社会，实现再社群化有何特殊意义？
30. 结合您的经历，您对大学生更好地利用“搭子文化”促进自身发展有什么建议？
31. 您认为“搭子社交”的流行反映了当代大学生在社交需求上的哪些本质特征？
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