艺术课程一体化改革六大任务调研问卷与访谈提纲

任务 4：跨学科主题学习的综合性主题类型及设计思路

1. 您所在地区
2. 学校类型：
3. 您的教龄：
4. 您的专业背景：
5. 您教授的艺术学科：
6. 您所在学校是否开展过艺术跨学科主题学习：
7. 如果开展过，您主要采用的跨学科主题类型是：
8. 您在设计跨学科主题学习时遇到的主要困难：
9. 您认为一个好的艺术跨学科主题应该具备哪些特征：
10. 您认为以下哪些跨学科主题最适合在您所在地区中小学开展：
11. 您认为跨学科主题学习在艺术课程中应该占多大比重：
12. 您认为将艺术课程中的五个学科（音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视）进行整体设计是否可行？存在哪些问题？是否有可能通过某些方式解决，需要哪些支持？
13. 请您设计一个适合您所在地区中小学的艺术跨学科主题学习案例（包括主题名称、适用学段、学习目标、主要活动、评价方式，可结合地方地域文化或艺术五科融合）：
14. 您认为开展艺术跨学科主题学习的核心价值是什么？结合课内课间课后一体化要求，谈谈跨学科主题学习对艺术课程一体化的推动作用。
15. 您在开展跨学科主题学习时，如何平衡艺术学科与其他学科的关系，避免 "为跨而跨"？如何平衡艺术五科融合与单一学科特色的关系？
16. 您认为不同学段适合开展哪些类型的跨学科主题学习？结合地方地域文化，请分享一个您认为成功的跨学科主题学习案例。
17. 您在跨学科主题学习的评价方面有哪些经验？如何评价学生的综合素养发展？如何设计贴合地方特色的跨学科评价方式？
18. 您认为学校应该如何支持教师开展跨学科主题学习？需要提供哪些保障？结合您所在地区实际，谈谈如何推动艺术五科融合的跨学科主题学习落地。
19. 您对全国推进艺术跨学科主题学习、艺术五科融合有何建议？对国家层面推进艺术跨学科主题学习有何建议？
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