大学生性生理知识认知情况调查问卷

亲爱的同学：

您好！我们正在开展一项关于大学生性生理知识与认知误区的调查，用于课程研究。问卷完全匿名、数据保密、仅用于统计分析，无对错之分，请按真实情况填写。感谢您的支持与配合！

基本信息部分

1. 性别

男女不愿透露

2. 年龄

18-20岁21-23岁24-26岁26岁及以上

3. 年级

大一大二大三大四研究生其他（请注明）:

4. 专业领域

文科类理科类工科类艺术类其他（请注明）:

性生理知识掌握程度部分

5. 你认为自己对性生理知识了解程度如何?

非常了解比较了解一般了解了解很少完全不了解

6. 你通常从哪些渠道获得性生理知识?（可多选）

学校课程书籍或资料网络/社交媒体朋友或同学家庭教育其他（请注明）:

7. 你是否了解以下性生理相关内容?（可多选）

生理期和月经的生理机制性别差异的生理表现怀孕的过程与生理机制生殖健康和性传播疾病避孕方法与使用其他性生理相关知识（请注明）:

8. 你认为性生理知识对大学生的重要性如何?

非常重要有些重要不太重要不重要

性生理认知误区部分

9. 你认为自己是否存在性生理认知误区?

是否不确定

10.你是否曾经遇到过以下关于性生理的误解与迷思？（可多选）

怀孕只会发生在性行为后立刻发生性别差异在生理上没有任何区别避孕药使用会导致永久性不孕性传播疾病只通过性交传播月经不规律就一定是病症男性一定比女性性欲更强其他（请注明）:

11. 你觉得社会上关于性生理的哪些误区最为常见?

月经期间不能运动避孕方法使用不当不会导致怀孕怀孕只会发生在未经保护的性行为中性健康知识只和有性生活的人有关

12. 你认为教育和社会应如何消除性生理认知误区? （开放性问题）

结束语

感谢您参与本次调查！您的反馈对我们非常重要。如果您有任何补充意见或建议，请在下方填写:

更多问卷复制此问卷