基于乡土资源的农村小学课后服务课程设计研究

亲爱的同学：

      你好！

      为了更好地设计贴合农村小学实际的课后服务课程，让课后服务更有趣、更有用，我们特开展此次调查。本次调查采用匿名形式，答案没有对错之分，只需根据你的真实情况填写即可。感谢你的真诚配合！

1.你所在的年级是（ ）
2.本学期，你是否参加了学校组织的课后服务?（ ）（若选“否”，请跳至第14题）
3.你每周参加课后服务节数为:（ ）
4.你觉得课后服务时长:（ ）
5.你参加课后服务的主要原因是（ ）（可多选）
6.你所在学校目前的课后服务内容包括（ ）（可多选）
7.你认为课后服务最需要改进的地方是（ ）（可多选）
8.参加课后服务后，你完成作业的速度和质量有变化吗?（ ）
9.参加课后服务后，你对学习的兴趣有变化吗?（ ）
10.参加课后服务后，你的动手实践能力有变化吗?（ ）
11.参加课后服务后，你和同学的合作交流能力有变化吗?（ ）
12.参加课后服务后，你对家乡（我们本地）的了解程度有变化吗?（ ）
13.总体来说，你对目前参加的课后服务满意吗?（ ）
14.你对家乡（我们本地）的山水风景、动植物、气候等自然事物了解吗?（ ）
15.你对家乡（我们本地）的历史传说、节日（如春节、端午等）、风俗习惯（如饮食、婚嫁）、传统美食（如糖油粑粑、药糖）等了解吗?（ ）
16.你对家乡（我们本地）的农作物种植、特色养殖、附近的工厂等了解吗?（ ）
17.你是否有兴趣在课后服务中，学习和了解更多关于我们家乡（本地）的上述内容?（ ）
18.如果课后服务能带我们探索家乡，你希望开展哪些类型的活动?（ ）（可多选）
19.你希望这些关于家乡的活动以什么形式进行?（ ）（可多选）
20.如果开展这样的活动，你最大的担心是什么?（ ）（可多选）
21.你对课后服务课程还有什么建议?
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