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1. 问题:您的当前学历阶段是?
A. 本科在读（大一至大四）
B. 硕士研究生在读
C. 博士研究生在读
D. 其他（请注明:________，若选择此项请在横线补充具体学历阶段）
2. 问题:您的专业背景属于哪一类?
A. 法学类专业（如法学、知识产权、国际法等）
B. 非法学类专业（如计算机、经管、人文社科、理工科等）
C. 其他（请注明:________，若选择此项请在横线补充具体专业）
3. 问题:您所在的高校类型是?
A. 政法类院校
B. 综合类大学法学院/系
C. 理工类/师范类/农林类等院校
D. 其他（请注明:________，若选择此项请在横线补充具体高校类型）
4. 问题:您是否修读过与法律科技相关的课程或培训?
A. 是（如“法律大数据分析”“人工智能与法律实务”“法律检索与可视化”等）
B. 否
C. 不确定/未听说过此类课程
5. 问题:您是否参与过法律实务工作（如律所实习、法院/检察院实践、企业法务实习等）?
A. 是，累计时长:1-3个月
B. 是，累计时长:4-6个月
C. 是，累计时长:7-12个月
D. 是，累计时长:12个月以上
E. 否
6. 问题:您认为自己目前的法律实务技能水平如何?
A. 熟练（能独立处理基础法律事务，如文书起草、案件分析等）
B. 一般（需他人指导才能完成简单法律任务）
C. 薄弱（缺乏实践经验，尚未形成基础实务能力）
7. 问题:您是否掌握以下任一数字化工具或技能?（可多选）
A. 法律检索数据库（如Westlaw、LexisNexis、北大法宝、威科先行等）
B. 编程/数据分析（Python、R语言、Excel高级功能、SQL等）
C. 可视化工具（Tableau、Power BI、法律文书可视化工具等）
D. 其他（请注明:________，若选择此项请在横线补充具体工具/技能）
E. 均未掌握
8. 问题:当您想到法律行业智能化转型（如AI替代基础法律工作、法律岗位技能要求升级）时，内心最常出现的情绪是?
A. 焦虑（担心自身能力无法适应，面临就业竞争压力）
B. 迷茫（不清楚转型方向，对未来职业规划感到困惑）
C. 抵触（认为AI会削弱法律职业的专业性与人文价值，排斥行业变化）
D. 平静（能理性看待转型，不产生明显负面情绪）
E. 积极（认为转型带来新机遇，激发自身提升的动力）
F. 其他（请注明:________，若选择此项请在横线补充具体情绪）
9. 问题:上述负面情绪（焦虑、迷茫、抵触等）对您从事法律行业的职业信心影响程度如何?
A. 严重影响，甚至考虑放弃进入法律行业的计划
B. 较大影响，会降低对法律职业的期待，犹豫是否投身该领域
C. 一般影响，虽有顾虑，但仍愿意尝试进入法律行业
D. 几乎无影响，情绪不会动摇我对法律职业的信心
E. 反向促进，负面情绪反而推动我主动提升能力，坚定职业选择
10. 问题:您认为哪些因素是引发您对法律行业智能化转型负面情绪的主要原因?（可多选）
A. 担心自身缺乏数字化技能，无法满足岗位新要求
B. 不确定智能化转型后法律行业的岗位需求变化，缺乏安全感
C. 认为AI会替代大量基础法律岗位，导致就业竞争加剧
D. 对法律科技相关知识了解不足，因未知而产生恐惧
E. 担心法律职业的人文属性被削弱，失去职业成就感
F. 其他（请注明:________，若选择此项请在横线补充具体因素）
11. 问题:若学校开设“法律科技相关课程”（如法律大数据分析、AI法律应用等），您愿意投入的时间精力程度是?
A. 全力投入，优先选择该类课程，主动投入大量时间学习并完成实践任务
B. 适度投入，将其作为选修课，投入必要时间掌握基础内容，完成课程要求
C. 勉强投入，仅因课程学分要求被动学习，不会主动额外投入时间
D. 拒绝投入，不会选择该类课程，也不关注相关内容
12. 问题:面对法律行业智能化转型，您在职业规划调整上的实际行动倾向是?
A. 主动调整，已明确转向法律科技相关方向，并制定具体学习与实践计划（如考取相关证书、参与实习）
B. 尝试调整，计划在现有法律职业规划中融入科技技能提升，会主动关注相关岗位需求并做准备
C. 被动应对，仅在求职时临时补充相关技能，不会主动调整长期职业规划
D. 维持现状，坚持原有法律职业规划，不主动为转型做额外准备
13. 问题:若您目前的专业方向与法律行业智能化转型需求存在差距，您愿意为弥补差距采取的实际行动是?（可多选）
A. 跨专业选修法律科技相关课程，系统补充知识短板
B. 利用课余时间自学编程、数据分析等数字化技能，考取相关技能证书
C. 主动寻找法律科技公司、律所数字化部门的实习机会，积累实践经验
D. 参与法律科技相关的竞赛、科研项目，提升综合能力
E. 仅在求职时针对性准备相关技能，不会提前投入时间系统学习
F. 暂无计划，认为现有专业能力足以应对，无需额外行动
14. 问题:您认为法律行业智能化转型对法律从业者的核心能力要求，最突出的变化是?
A. 数字化技能（如数据处理、AI工具应用）成为必备能力
B. 传统法律专业知识的重要性下降，被技术替代
C. 跨领域能力（法律+科技+管理）成为核心竞争力
D. 实务操作能力的要求降低，更注重理论储备
E. 其他（请注明:________，若选择此项请在横线补充具体变化）
15. 问题:您认为当前学校的法律教育，在适配法律行业智能化转型方面存在哪些不足?（可多选）
A. 缺乏法律科技相关课程，无法满足转型技能需求
B. 课程内容与行业实际需求脱节，未融入智能化案例与实践
C. 实践教学环节薄弱，缺乏与法律科技公司、数字化律所的合作
D. 师资缺乏法律科技相关经验，无法提供前沿指导
E. 职业规划指导不足，未针对智能化转型提供针对性建议
F. 其他（请注明:________，若选择此项请在横线补充具体不足）
16. 问题:您希望通过学校教育获得哪些支持，以更好地应对法律行业智能化转型?（可多选）
A. 增设法律科技核心课程，并配备专业师资
B. 搭建法律科技实践平台，提供实习、实训机会
C. 开展法律科技相关讲座、培训，普及行业前沿动态
D. 引入行业专家参与教学，增强课程的实用性
E. 提供法律科技相关证书备考指导与资源
F. 其他（请注明:________，若选择此项请在横线补充具体支持需求）
17. 问题:您认为未来3-5年，法律行业智能化转型对大学生就业的影响是?
A. 机遇大于挑战，催生大量法律科技相关新岗位
B. 挑战大于机遇，传统法律岗位缩减，就业竞争加剧
C. 机遇与挑战并存，需主动提升技能才能抓住机会
D. 影响较小，传统法律岗位仍是就业主流
E. 无法判断
18. 问题:对于法律行业智能化转型，您还有哪些担忧或困惑?
A. 担忧自身数字化能力不足，难以匹配行业需求
B. 困惑行业转型的具体节奏与岗位变化趋势
C. 担忧法律职业的人文属性被技术弱化
D. 困惑如何平衡传统法律知识与科技技能的学习
E. 其他（请注明:________，若选择此项请在横线补充具体担忧/困惑）
19. 问题:您对高校培养适应智能化转型的法律人才，有哪些具体建议?（可多选）
A. 优化课程体系，增加法律科技相关核心课程
B. 加强实践教学，与法律科技企业、数字化律所建立合作
C. 提升师资队伍的法律科技素养，引进行业专家授课
D. 搭建法律科技学习平台，提供技能培训与竞赛机会
E. 加强职业规划指导，聚焦智能化转型提供个性化建议
F. 其他（请注明:________，若选择此项请在横线补充具体建议）
结束语
再次衷心感谢您抽出宝贵时间完成本次问卷！您的每一份回答都为本次调研提供了关键支撑，也将成为推动法律教育适配行业智能化转型的重要参考。
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