朗读上课地点选择调查
1. 亲爱的同学:为优化普通话与教师口语训练课程教学，提高大家的朗读能力与教学效率，特开展本次调查。本问卷实行匿名制，所有答案仅用于教学研究，恳请你根据自身实际情况如实填写，感谢你支持与配合1.你目前的普通话水平大致处于哪个等级?
A.一级甲等
B.一级乙等
C.二级甲等
D.二级乙等
E.三级及以下
2. 2你更愿意在普通教室进行朗读训练，还是去语音实验室使用普通话模拟测试系统训练?（ ）
A. 仅愿意在普通教室
B. 仅愿意在语音实验室
C. 两者均可，更倾向普通教室
D. 两者均可，更倾向语音实验室
3. 3若使用语音实验室的普通话模拟测试系统，你每周愿意投入多少时间进行朗读练习?（ ）
A. 1小时及以下
B. 1-2小时
C. 2-3小时
D. 3小时以上
4. 4 你认为使用普通话模拟测试系统进行朗读训练，对提高你的朗读效果（停顿、语调、发音等）帮助大吗?（ ）
A. 非常大
B. 较大
C. 一般
D. 较小
E. 没有帮助
5. 5. 你认为普通话模拟测试系统相比普通教室朗读训练，最突出的好处是什么?（可多选）（ ）
A. 能实时反馈发音错误，针对性纠正
B. 可模拟普通话测试场景，提前适应
C. 能记录练习过程，方便复盘改进
D. 练习环境更安静，专注度更高
E. 操作便捷，可自主安排练习时间
F. 无明显好处
6. 6. 你在使用普通话模拟测试系统进行朗读训练时，遇到的主要不足是什么?（可多选）（ ）
A. 系统操作复杂，不易上手
B. 反馈不够精准，无法准确找到问题
C. 练习内容与课程重点脱节
D. 实验室开放时间不便
E. 设备卡顿、音质不佳
F. 无明显不足
7. 7. 你认为使用普通话模拟测试系统，能有效提高你的普通话测试通过率吗?（ ）
A. 非常能
B. 比较能
C. 不确定
D. 不太能
E. 完全不能
8. 8. 你希望普通话模拟测试系统在哪些方面进行优化，以更好地辅助朗读训练?（可多选，可补充）（ ）
A. 优化发音反馈精度，明确错误类型
B. 增加汉语言文学专业相关朗读素材（如课文、古诗文）
C. 简化操作流程，提升使用便捷性
D. 增加教师指导环节
E. 其他
9. 9. 你认为在语音实验室使用模拟测试系统训练，是否会影响你对课堂朗读训练的参与度?（ ）
A. 会，会降低课堂参与度
B. 不会，能提升课堂参与度
C. 无影响
D. 不确定
10. 10. 综合来看，你认为哪种教学方式更能提高普通话朗读的学习效果和教学效率?（ ）
A. 仅普通教室课堂训练
B. 仅语音实验室模拟系统训练
C. 两者结合，以普通教室为主
D. 两者结合，以语音实验室为主
关闭
更多问卷
复制此问卷