高校学生对“北上精神”认知、认同与践行情况调查问卷

同学您好！我们正在开展关于高校学生对吉林大学“北上精神”认知、认同与践行情况的调查研究。本问卷旨在了解不同高校、不同地区学生对“北上精神”的了解程度、价值认同及相关看法，并为后续思政实践调研报告提供数据支持。问卷采用匿名方式填写，所有数据仅用于课程调研与统计分析，不涉及个人隐私，请您根据真实情况作答。填写预计耗时3—5分钟，感谢您的支持与配合！
1. 您目前的年级是？
2. 您目前所在学校是否为吉林大学？
3. 您主要所在校区是？
4. 您目前所在地区是？
5. 您的专业类别是？
6.  在填写本问卷前，您是否听说过吉林大学“北上精神”？
7. 您认为“北上精神”可能主要包含哪些内涵？
8.  您主要通过哪些渠道了解过“北上精神”或高校校史精神？
9. 我认为高校校史精神对大学生成长具有教育意义。
10. 我认为“响应国家需要、艰苦奋斗、无私奉献”等精神在当代仍有现实价值。
11. 具体人物故事比抽象口号更容易让我理解一种精神。
12. 我愿意了解更多高校优秀校史人物和校园精神文化。
13.  如果学校开展相关主题活动，我愿意参与。
14.  您在吉林大学学习生活中接触过“北上精神”相关宣传或教育吗？
15. 您通过哪些方式接触过“北上精神”？
16. 我认为“北上精神”能够增强我对吉林大学的归属感。
17. 我认为吉林大学目前对“北上精神”的宣传比较充分。
18. 我认为“北上精神”与我的专业学习、科研训练或未来发展有关。
19. 您是否知道陈先舟先生？
20. 您是否注意到南湖校区第一教学楼附近的陈先舟先生雕像？
21. 如果您没有深入了解过陈先舟先生或其雕像，主要原因是？
22.  我认为陈先舟先生的事迹与南湖校区通信、电子信息等学科传统具有密切联系。
23. 我认为南湖校区应进一步加强陈先舟先生事迹和“北上精神”的宣传。
24.  如果南湖校区设置陈先舟先生事迹二维码讲解、校史打卡路线或主题展板，我愿意主动了解。
第五部分：传播评价与改进建议
25. 您认为高校传播校史精神时，最主要的问题是什么？
26.  您更愿意通过哪些方式了解“北上精神”或高校校史精神？
27. 您认为哪种方式最能增强“北上精神”的吸引力？
28. 您对高校更好传播校史精神或“北上精神”有什么建议？
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