大学生对于多功能平台的市场潜力调查

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1. 您的性别：
2. 你目前处于哪个年级？
3. 过去一学期，你使用过以下哪些校园服务或平台？（可多选）
4. 你平均每天在手机上用于“非学习、非游戏”的社交、浏览信息的时间大约是？
5. 你对在校园内进行二手交易（如教材、数码、运动器材）的态度是？
6. 你认为当前在校园墙或群聊里进行二手交易最大的三个不便是什么？（请选择3项）
7. 如果一个校内平台能提供“个人闲置”发布，并附带“本校认证”、“买卖家互评”功能，你的使用意愿是？
8. 对于“学习资料互助”（如分享笔记、拼课、期末复习组队）和“生活互助”（如寻物启事、取快递、技能互换），你的需求强度是？（1为很低，5为很高）
9. 你是否有过“寻找兴趣搭子”（如游戏开黑、运动健身、考研同伴）的需求但难以实现的情况？
10. 你通常如何获取校园内的比赛、活动、讲座等动态信息？（可多选）
11. 如果一个平台有“活动专区”和“搭子组队”板块，可以快速发布或加入“今晚篮球3缺1”、“周末骑行组队”、“XX游戏上分”，“漫展组队”你的参与意愿是？
12. 你是否愿意在平台上分享自己的状态（如“正在图书馆卷”、“求一个饭搭子”），或通过点赞、评论与他人轻快互动？
13. 如果将上述所有功能（二手、互助、寻物、组队、社交动态）整合在一个APP里，你的第一感觉是？
14. 你愿意在集成平台上发布和接受各种各样的帮忙委托吗？（活动妆造，作业代做，道具模型，游戏代练等）
15. 你认为这样一个集成平台，最能吸引你的是哪两个功能？（请选择2项）
16. 你愿意在一个平台上，因为成功的交易、有帮助的回复或活跃的互动，积累个人信誉值或展示“乐于助人”等标签吗？
17. 综合考虑，你愿意下载并尝试使用这样一个“校园生活一体化平台”APP的可能性有多大？（1为完全不想，5为非常想）
18. 如果该APP推出初期，为了鼓励交易和互动，设有“集赞换福利”（如兑换礼品、优惠券）或“打卡勋章”体系，会增加你的使用动力吗？
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