海南省乐东县农村地区义务教育阶段学生语文与英语阅读能力水平及现状调查问卷

第一部分:学生基本信息

1. 你的性别:

•男•女

2. 你目前就读的年级是:

•小学1-3年级•小学4-6年级•初中7-9年级

3. 你的家庭住址是:•乐东县[**]镇[**]村

第二部分:阅读兴趣与态度

4. 你平时喜欢阅读课外书吗?（包括中文和英文）

•非常喜欢•比较喜欢•一般•不喜欢

5. 你觉得阅读课外书对你的学习和成长有帮助吗?

•非常有帮助•有一定帮助•帮助不大•完全没有帮助

6. 你阅读课外书的主要目的是什么?（可多选）

•个人兴趣爱好•开阔视野，增长知识•提高语文/英语成绩•完成老师或家长布置的任务•休闲放松

第三部分:语文阅读习惯与能力

7. 除语文课本外，你平均每周花多少时间阅读中文课外书?

•不到1小时•1-3小时•3-5小时•5小时以上

8. 你通常阅读哪些类型的中文书籍?（可多选）

•童话、寓言、神话故事•漫画、绘本•文学名著（如《西游记》《红楼梦》等）•科普知识、百科全书•作文辅导书、教辅资料•历史故事、人物传记•其他（请注明）:

9. 你在阅读中文文章时，遇到不认识的字或不理解的词语，通常会怎么做?

•查字典或上网搜索•跳过，继续往下读•猜测大概意思•询问老师或家长

10. 你有做语文读书笔记的习惯吗?（如摘抄好词好句、写读后感等）

•经常做•偶尔做•从不做其他

第四部分:英语阅读习惯与能力

11. 除英语课本外，你平均每周花多少时间阅读英文课外书?

•几乎不读•不到1小时•1-2小时•2小时以上

12. 你觉得英语阅读难吗?

•非常简单•比较简单•一般•比较难•非常难

13. 你在英语阅读时遇到的最大困难是什么?（可多选）

•单词量太少，生词太多•语法不懂，句子结构复杂•缺乏背景知识，不理解文章文化背景•阅读速度慢，考试时间不够•对英语阅读不感兴趣•其他（请注明）:

14. 你通常通过什么途径获得英语阅读材料?（可多选）

•学校发的教辅资料•自己购买的英语读物•学校图书室借阅•线上阅读平台（如英语APP、网站）•老师推荐或分享•其他（请注明）:

15. 你有专门的英语阅读方法吗?（如先看题目再读文章、找关键词等）

•有，并且经常使用•有，但很少使用•没有，凭感觉读其他

第五部分:阅读资源与环境

16. 你家里的课外书（包括中文和英文）多吗?

•很多，有自己的书柜•有一些，但不多•很少，几乎没有

17. 你觉得学校图书室的书籍能满足你的阅读需求吗?

•完全能满足•基本能满足•不太能满足•完全不能满足

18. 你的父母会和你一起讨论书中的内容或指导你阅读吗?

•经常会•偶尔会•从不会

19. 你的语文老师或英语老师会经常指导你们如何进行课外阅读吗?

•经常会•偶尔会•从不会

20. 学校会经常组织阅读相关的活动吗?（如读书分享会、朗诵比赛、英语角等）

•经常组织•偶尔组织•从不组织其他

第六部分:阅读问题与建议

21. 你认为影响你阅读量或阅读能力提升的主要原因是?（可多选）

•作业太多，没有时间•对阅读不感兴趣•没有合适的书籍•更喜欢看电视、玩手机•家长不支持•老师指导不够•其他（请注明）:

22. 在阅读方面，你最希望得到哪方面的帮助或指导?

•推荐更多有趣的书籍•教授阅读方法和技巧•激发阅读兴趣•创造更好的阅读环境•其他（请注明）:

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