家长的教育焦虑调查问卷[复制]
家长您好：
您的孩子马上就要进入小学学习了，为了解您对孩子升入小学关注的一些事
项，我们特设计了本问卷。问卷匿名填写，您的真实作答对于研究十分重要。请
在您认为正确的选项圈里打“√”。谢谢您的合作。
1. 您的性别:
男
女
2. 您的受教育程度
硕士学位及以上
本科学历
专科学历
高中及以下
3. 您孩子的性别:
男
女
4. 您的孩子现在是否是独生子女?
是
否
5. 您的孩子出生顺序是什么?
头胎
二胎
双胞胎
6. 关于孩子的成长各方面的问题，您是否曾感到焦虑
非常焦虑
比较焦虑
一般
不太焦虑
完全不焦虑
7. 目前阶段，您关心哪些与孩子有关的问题
孩子独立能力，即孩子的生活习惯
孩子的学科学习，即孩子的学业成绩问题
孩子的心理，即孩子的情绪管理问题
孩子的身体发育，即孩子的健康问题
孩子的兴趣、技能的培养
孩子的社交能力
孩子的逻辑思维能力
8. 8. 孩子的进入小学的准确年龄（以 9 月入学时为准，例如 6 岁 10 个月） _________________________________
9. 您对孩子从幼儿园升入小学的学习，即教育问题，你的焦虑程度如何?
非常焦虑
比较焦虑
一般
不太焦虑
完全不焦虑（请跳至第12题)
10. 您对孩子幼升小阶段的焦虑集中在哪些问题?
学科知识的提前学习（如拼音，加减法等学科知识）
作息时间的变化适应（如不睡午觉，不加餐）
人际交往的能力和技能
学习兴趣的培养
学习习惯的培养
自我服务的能力培养（如自己增添衣物，吃药等能力）
生活技能的能力培养（如自己系鞋带，收拾书包等技能）
11. 如果让您对上一题中的问题，根据您的焦虑程度由高到低进行排序，您会怎么排? [排序题]
学科知识的提前学习（如拼音，加减法等学科知识）
作息时间的变化适应（如不睡午觉，不加餐）
人际交往的能力和技能
学习兴趣的培养
学习习惯的培养
自我服务的能力培养（如自己增添衣物，吃药等能力）
生活技能的能力培养（如自己系鞋带，收拾书包等技能）
12. 面对孩子的幼升小的教育问题，您做过什么?
阅读学习幼小衔接的相关书籍
与小孩已经升入小学的其他家长交流
与幼儿园老师交流
与小学老师交流
观察孩子，评估孩子适应小学的能力
带孩子参加社会培训机构的幼小衔接课程学习
参加相关主题的讲座或沙龙
13. 您了解孩子在入学前已经做了哪些入学准备?
数学准备能力（比如数数、分类、排序等）
运动协调能力（比如平衡能力、大肌肉运动、精细动作等）
语言沟通能力（比如口语表达是否流利，音量是否合适，词汇积累等）
社会适应能力（比如如何处理同伴之间的矛盾，与他人分享等）
学习品质（比如对新生事物充满好奇心，能坚持，能与人合作等）
视知觉能力（比如从复杂背景中辨识物体，能根据部分图案补充出其他部分的图案等）
听知觉能力（比如听见指令能快速做出某一反应，能辨别不同的声音或不同词的发音）
知觉转换能力（比如根据语音指令完成某一复杂动作，听反话，游戏“萝卜蹲”）
提前学习小学的学科知识（比如拼音，认写汉字等）
14. 您对孩子在幼儿园所做的入学准备满意吗?
非常满意
满意
不了解
不满意
非常不满意
15. 您对孩子的入学适应上有什么忧虑吗?
担心不能保障孩子每天充足的睡眠时间
担心辅导孩子完成家庭作业不得法
担心对于孩子学习状况的不了解
担心孩子在学校没有交到朋友，还总跟其他人发生矛盾
担心孩子在学校不会自己照顾自己:午饭没有吃饱，不会增减衣物
担心孩子总是丢这掉那，小状况不断
担心孩子在课堂无法专注学习，坐不住
16. 面对孩子幼升小的困惑，您最希望得到什么样的帮助?
17. 目前，您主要关心哪些与孩子学习、教育相关的问题?
科学知识
道德教育
安全教育
生活常识
课业成绩
性教育
美学教育
18. 以上问题中，目前您最关心的是哪一个?
科学知识
道德教育
安全教育
生活常识
课业成绩
性教育
美学教育
19. 19. 如果可以的话，您觉得孩子在幼儿园阶段还可以为幼升小做些什么准备工作? *_________________________________
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